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古代汉语练习?/p>

 

一、名词解?/p>

 

1

、转注:建类一首,同意相受?/p>

?/p>

“受”写作“授”不得分?/p>

 

2

、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义

成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词?/p>

 

3

、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义?/p>

 

4

?/p>

形容词的意动用法?/p>

主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态?/p>

 

5

、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调?/p>

 

6

、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事

物?/p>

 

7

、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代

"

本字

"

的字就叫?/p>

"

通假?/p>

"

。如:赵王少,不能蚤起。蚤,?/p>

"

?/p>

"

,早早地?/p>

 

8

、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生?/p>

义,

常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,

新造的字与原来兼表意义的字合称?/p>

“古

今字?/p>

。新造的字是“今字?/p>

,原来兼表意义的字是“古字?/p>

。莫

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箕要

\

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9

、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如:好学、王天下、衣?/p>

等?/p>

 

10

?/p>

联绵字:

联绵字,

又叫联绵词?/p>

连语?/p>

就是指双音节的单纯词?/p>

两个音节表示一个语素,

这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词?/p>

 

?/p>

1

、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言?/p>

 

1

2、指事(要求举三例)

:许慎“视而可识,察而见意,上下是也?/p>

”是一种用记号指出?/p>

物特点的造字法。如:亦、本、末

 

13

?/p>

会意?/p>

将两个或两个以上的字合并成一个新字,

它们的意义组合表示该新字意义的一?/p>

造字方法。例如,

“信”字由“人?/p>

?/p>

“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;

“休?/p>

字由“人?/p>

?/p>

“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意?/p>

 

14

、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到

整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一

个组成部分,这种演变称为词义范围扩大?/p>

 

二、选择?/p>

 

1

、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A晋侯饮赵盾酒。B止子路宿,杀鸡为黍而食

之,见其二子焉。C今媪尊长安君之位?/p>

?/p>

是故明君贵五谷而贱金玉?/p>

 

2

、下列加线词中,与其他三个不同的是(

 

 

?/p>

。A范增数目项王?/p>

?/p>

太祖累书呼,又敕?/p>

县发遣。C失期法皆斩。D彼秦者……虏使其民?/p>

 

3

、下列句中,

“且”的用法与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A斥鴳笑之曰:

“彼且奚适也??/p>

B若属皆且为所虏。C伍奢有二子,皆贤,不诛,且为楚忧?/p>

?/p>

先生且休矣,我将念之?/p>

 

4

、下列句中,介词的用法与其他三句不同的是?/p>

 

 

?/p>

?/p>

?/p>

利泽施乎万物。B冰,水为之?/p>

寒于水。C老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。D其闻道也,固先乎吾?/p>

 

5

、下列句中,

“而”的用法与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A一鼓作气,再而衰,三而竭?/p>

B吾尝终日而思矣,不如须臾之学也?/p>

?/p>

子产而死,谁其嗣之?D未至,道渴而死?/p>

 

6、下列词语属于“古义轻今义重”的是(

 

 

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?/p>

?/p>

 

B感激

 

C?/p>

 

D病

 

7、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A夫人之,我可以不夫人之乎?B令我百岁

后,皆鱼肉之矣。C天下乖戾,无君君之心?/p>

?/p>

赵主之子孙侯者,其继有在者乎?/p>

 

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古代汉语练习?/p>

 

一、名词解?/p>

 

1

、转注:建类一首,同意相受?/p>

?/p>

“受”写作“授”不得分?/p>

 

2

、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义

成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词?/p>

 

3

、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义?/p>

 

4

?/p>

形容词的意动用法?/p>

主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态?/p>

 

5

、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调?/p>

 

6

、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事

物?/p>

 

7

、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代

"

本字

"

的字就叫?/p>

"

通假?/p>

"

。如:赵王少,不能蚤起。蚤,?/p>

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,早早地?/p>

 

8

、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生?/p>

义,

常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,

新造的字与原来兼表意义的字合称?/p>

“古

今字?/p>

。新造的字是“今字?/p>

,原来兼表意义的字是“古字?/p>

。莫

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9

、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如:好学、王天下、衣?/p>

等?/p>

 

10

?/p>

联绵字:

联绵字,

又叫联绵词?/p>

连语?/p>

就是指双音节的单纯词?/p>

两个音节表示一个语素,

这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词?/p>

 

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1

、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言?/p>

 

1

2、指事(要求举三例)

:许慎“视而可识,察而见意,上下是也?/p>

”是一种用记号指出?/p>

物特点的造字法。如:亦、本、末

 

13

?/p>

会意?/p>

将两个或两个以上的字合并成一个新字,

它们的意义组合表示该新字意义的一?/p>

造字方法。例如,

“信”字由“人?/p>

?/p>

“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;

“休?/p>

字由“人?/p>

?/p>

“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意?/p>

 

14

、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到

整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一

个组成部分,这种演变称为词义范围扩大?/p>

 

二、选择?/p>

 

1

、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A晋侯饮赵盾酒。B止子路宿,杀鸡为黍而食

之,见其二子焉。C今媪尊长安君之位?/p>

?/p>

是故明君贵五谷而贱金玉?/p>

 

2

、下列加线词中,与其他三个不同的是(

 

 

?/p>

。A范增数目项王?/p>

?/p>

太祖累书呼,又敕?/p>

县发遣。C失期法皆斩。D彼秦者……虏使其民?/p>

 

3

、下列句中,

“且”的用法与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A斥鴳笑之曰:

“彼且奚适也??/p>

B若属皆且为所虏。C伍奢有二子,皆贤,不诛,且为楚忧?/p>

?/p>

先生且休矣,我将念之?/p>

 

4

、下列句中,介词的用法与其他三句不同的是?/p>

 

 

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利泽施乎万物。B冰,水为之?/p>

寒于水。C老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。D其闻道也,固先乎吾?/p>

 

5

、下列句中,

“而”的用法与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A一鼓作气,再而衰,三而竭?/p>

B吾尝终日而思矣,不如须臾之学也?/p>

?/p>

子产而死,谁其嗣之?D未至,道渴而死?/p>

 

6、下列词语属于“古义轻今义重”的是(

 

 

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B感激

 

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D病

 

7、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

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。A夫人之,我可以不夫人之乎?B令我百岁

后,皆鱼肉之矣。C天下乖戾,无君君之心?/p>

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赵主之子孙侯者,其继有在者乎?/p>

 

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古代汉语练习?/p>

 

一、名词解?/p>

 

1

、转注:建类一首,同意相受?/p>

?/p>

“受”写作“授”不得分?/p>

 

2

、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义

成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词?/p>

 

3

、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义?/p>

 

4

?/p>

形容词的意动用法?/p>

主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态?/p>

 

5

、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调?/p>

 

6

、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事

物?/p>

 

7

、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代

"

本字

"

的字就叫?/p>

"

通假?/p>

"

。如:赵王少,不能蚤起。蚤,?/p>

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,早早地?/p>

 

8

、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生?/p>

义,

常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,

新造的字与原来兼表意义的字合称?/p>

“古

今字?/p>

。新造的字是“今字?/p>

,原来兼表意义的字是“古字?/p>

。莫

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、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。如:好学、王天下、衣?/p>

等?/p>

 

10

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联绵字:

联绵字,

又叫联绵词?/p>

连语?/p>

就是指双音节的单纯词?/p>

两个音节表示一个语素,

这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词?/p>

 

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1

、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言?/p>

 

1

2、指事(要求举三例)

:许慎“视而可识,察而见意,上下是也?/p>

”是一种用记号指出?/p>

物特点的造字法。如:亦、本、末

 

13

?/p>

会意?/p>

将两个或两个以上的字合并成一个新字,

它们的意义组合表示该新字意义的一?/p>

造字方法。例如,

“信”字由“人?/p>

?/p>

“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;

“休?/p>

字由“人?/p>

?/p>

“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意?/p>

 

14

、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到

整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一

个组成部分,这种演变称为词义范围扩大?/p>

 

二、选择?/p>

 

1

、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A晋侯饮赵盾酒。B止子路宿,杀鸡为黍而食

之,见其二子焉。C今媪尊长安君之位?/p>

?/p>

是故明君贵五谷而贱金玉?/p>

 

2

、下列加线词中,与其他三个不同的是(

 

 

?/p>

。A范增数目项王?/p>

?/p>

太祖累书呼,又敕?/p>

县发遣。C失期法皆斩。D彼秦者……虏使其民?/p>

 

3

、下列句中,

“且”的用法与其他三句不同的是(

 

 

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。A斥鴳笑之曰:

“彼且奚适也??/p>

B若属皆且为所虏。C伍奢有二子,皆贤,不诛,且为楚忧?/p>

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先生且休矣,我将念之?/p>

 

4

、下列句中,介词的用法与其他三句不同的是?/p>

 

 

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利泽施乎万物。B冰,水为之?/p>

寒于水。C老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。D其闻道也,固先乎吾?/p>

 

5

、下列句中,

“而”的用法与其他三句不同的是(

 

 

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。A一鼓作气,再而衰,三而竭?/p>

B吾尝终日而思矣,不如须臾之学也?/p>

?/p>

子产而死,谁其嗣之?D未至,道渴而死?/p>

 

6、下列词语属于“古义轻今义重”的是(

 

 

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B感激

 

C?/p>

 

D病

 

7、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

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。A夫人之,我可以不夫人之乎?B令我百岁

后,皆鱼肉之矣。C天下乖戾,无君君之心?/p>

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赵主之子孙侯者,其继有在者乎?/p>

 

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古代汉语练习?带答案版) - 百度文库
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古代汉语练习?/p>

 

一、名词解?/p>

 

1

、转注:建类一首,同意相受?/p>

?/p>

“受”写作“授”不得分?/p>

 

2

、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义

成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词?/p>

 

3

、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义?/p>

 

4

?/p>

形容词的意动用法?/p>

主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态?/p>

 

5

、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调?/p>

 

6

、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事

物?/p>

 

7

、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代

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本字

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的字就叫?/p>

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通假?/p>

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。如:赵王少,不能蚤起。蚤,?/p>

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,早早地?/p>

 

8

、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生?/p>

义,

常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,

新造的字与原来兼表意义的字合称?/p>

“古

今字?/p>

。新造的字是“今字?/p>

,原来兼表意义的字是“古字?/p>

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等?/p>

 

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联绵字:

联绵字,

又叫联绵词?/p>

连语?/p>

就是指双音节的单纯词?/p>

两个音节表示一个语素,

这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词?/p>

 

?/p>

1

、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言?/p>

 

1

2、指事(要求举三例)

:许慎“视而可识,察而见意,上下是也?/p>

”是一种用记号指出?/p>

物特点的造字法。如:亦、本、末

 

13

?/p>

会意?/p>

将两个或两个以上的字合并成一个新字,

它们的意义组合表示该新字意义的一?/p>

造字方法。例如,

“信”字由“人?/p>

?/p>

“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;

“休?/p>

字由“人?/p>

?/p>

“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意?/p>

 

14

、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到

整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一

个组成部分,这种演变称为词义范围扩大?/p>

 

二、选择?/p>

 

1

、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A晋侯饮赵盾酒。B止子路宿,杀鸡为黍而食

之,见其二子焉。C今媪尊长安君之位?/p>

?/p>

是故明君贵五谷而贱金玉?/p>

 

2

、下列加线词中,与其他三个不同的是(

 

 

?/p>

。A范增数目项王?/p>

?/p>

太祖累书呼,又敕?/p>

县发遣。C失期法皆斩。D彼秦者……虏使其民?/p>

 

3

、下列句中,

“且”的用法与其他三句不同的是(

 

 

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。A斥鴳笑之曰:

“彼且奚适也??/p>

B若属皆且为所虏。C伍奢有二子,皆贤,不诛,且为楚忧?/p>

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先生且休矣,我将念之?/p>

 

4

、下列句中,介词的用法与其他三句不同的是?/p>

 

 

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利泽施乎万物。B冰,水为之?/p>

寒于水。C老臣窃以为媪之爱燕后,贤于长安君。D其闻道也,固先乎吾?/p>

 

5

、下列句中,

“而”的用法与其他三句不同的是(

 

 

?/p>

。A一鼓作气,再而衰,三而竭?/p>

B吾尝终日而思矣,不如须臾之学也?/p>

?/p>

子产而死,谁其嗣之?D未至,道渴而死?/p>

 

6、下列词语属于“古义轻今义重”的是(

 

 

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B感激

 

C?/p>

 

D病

 

7、下列句中,与其他三句不同的是(

 

 

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。A夫人之,我可以不夫人之乎?B令我百岁

后,皆鱼肉之矣。C天下乖戾,无君君之心?/p>

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赵主之子孙侯者,其继有在者乎?/p>

 



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