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《自己的事情自己做》教?/p>

 

教学目标

 

1

、了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害?/p>

 

2

、培养学生分析、探究、合作、活动的能力?/p>

 

3

、培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学重难?/p>

 

培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学过程

 

一、谈话导课?/p>

 

人民教育家陶行知曾说?/p>

“滴自己的汗,吃自己的饭……都不算是好汉?/p>

?/p>

 

师生对话,引出课题:自己的事情自己做?/p>

 

二、生活赛场?/p>

 

1

、活动要求:

 

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1

)随机抽?/p>

3

?/p>

5

名学生参与活动?/p>

 

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2

)比赛项目:叠衣服?/p>

 

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3

)时间:

3

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5

分钟?/p>

 

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4

)评选办法:

 

规定时间内完成任务质量最好者获?/p>

 

?/p>

5

)奖励:生活自立奖?/p>

 

活动评价:谁做得最好?

 

2

、生活小记者?/p>

 

小记者:

同学?/p>

首先向你表示祝贺?/p>

祝你在本次比赛中获得胜利?/p>

那我想问你几个问题:

你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?

 

学生谈自己的感受?/p>

 

教师:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?

 

学生思考并回答?/p>

 

教师小结:自立就是自己的事情自己做?/p>

 

3

、合作探究?/p>

 

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1

)在现阶段,自立有何表现?/p>

 

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《自己的事情自己做》教?/p>

 

教学目标

 

1

、了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害?/p>

 

2

、培养学生分析、探究、合作、活动的能力?/p>

 

3

、培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学重难?/p>

 

培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学过程

 

一、谈话导课?/p>

 

人民教育家陶行知曾说?/p>

“滴自己的汗,吃自己的饭……都不算是好汉?/p>

?/p>

 

师生对话,引出课题:自己的事情自己做?/p>

 

二、生活赛场?/p>

 

1

、活动要求:

 

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1

)随机抽?/p>

3

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5

名学生参与活动?/p>

 

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2

)比赛项目:叠衣服?/p>

 

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3

)时间:

3

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5

分钟?/p>

 

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4

)评选办法:

 

规定时间内完成任务质量最好者获?/p>

 

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5

)奖励:生活自立奖?/p>

 

活动评价:谁做得最好?

 

2

、生活小记者?/p>

 

小记者:

同学?/p>

首先向你表示祝贺?/p>

祝你在本次比赛中获得胜利?/p>

那我想问你几个问题:

你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?

 

学生谈自己的感受?/p>

 

教师:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?

 

学生思考并回答?/p>

 

教师小结:自立就是自己的事情自己做?/p>

 

3

、合作探究?/p>

 

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1

)在现阶段,自立有何表现?/p>

 

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《自己的事情自己做》教?/p>

 

教学目标

 

1

、了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害?/p>

 

2

、培养学生分析、探究、合作、活动的能力?/p>

 

3

、培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学重难?/p>

 

培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学过程

 

一、谈话导课?/p>

 

人民教育家陶行知曾说?/p>

“滴自己的汗,吃自己的饭……都不算是好汉?/p>

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师生对话,引出课题:自己的事情自己做?/p>

 

二、生活赛场?/p>

 

1

、活动要求:

 

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1

)随机抽?/p>

3

?/p>

5

名学生参与活动?/p>

 

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2

)比赛项目:叠衣服?/p>

 

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3

)时间:

3

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5

分钟?/p>

 

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4

)评选办法:

 

规定时间内完成任务质量最好者获?/p>

 

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5

)奖励:生活自立奖?/p>

 

活动评价:谁做得最好?

 

2

、生活小记者?/p>

 

小记者:

同学?/p>

首先向你表示祝贺?/p>

祝你在本次比赛中获得胜利?/p>

那我想问你几个问题:

你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?

 

学生谈自己的感受?/p>

 

教师:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?

 

学生思考并回答?/p>

 

教师小结:自立就是自己的事情自己做?/p>

 

3

、合作探究?/p>

 

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1

)在现阶段,自立有何表现?/p>

 

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《自己的事情自己做》教?- 百度文库
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《自己的事情自己做》教?/p>

 

教学目标

 

1

、了解自立的表现和重要性;知道依赖的危害?/p>

 

2

、培养学生分析、探究、合作、活动的能力?/p>

 

3

、培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学重难?/p>

 

培养学生的自立意识,增强学生生活、学习的自立能力?/p>

 

教学过程

 

一、谈话导课?/p>

 

人民教育家陶行知曾说?/p>

“滴自己的汗,吃自己的饭……都不算是好汉?/p>

?/p>

 

师生对话,引出课题:自己的事情自己做?/p>

 

二、生活赛场?/p>

 

1

、活动要求:

 

?/p>

1

)随机抽?/p>

3

?/p>

5

名学生参与活动?/p>

 

?/p>

2

)比赛项目:叠衣服?/p>

 

?/p>

3

)时间:

3

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5

分钟?/p>

 

?/p>

4

)评选办法:

 

规定时间内完成任务质量最好者获?/p>

 

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5

)奖励:生活自立奖?/p>

 

活动评价:谁做得最好?

 

2

、生活小记者?/p>

 

小记者:

同学?/p>

首先向你表示祝贺?/p>

祝你在本次比赛中获得胜利?/p>

那我想问你几个问题:

你现在的感受怎样?你能谈一下你获得成功的秘诀是什么?你想对大家说些什么?

 

学生谈自己的感受?/p>

 

教师:看到别人获得成功你有何感想?你打算怎么做?

 

学生思考并回答?/p>

 

教师小结:自立就是自己的事情自己做?/p>

 

3

、合作探究?/p>

 

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)在现阶段,自立有何表现?/p>

 



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