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1 

第三单元

 

 

 

本本组教材围绕“儿童文学”这一专题,精选了广为流传的历史故事《曹冲称象?/p>

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《玲玲的画?/p>

?/p>

《一

封信?/p>

《妈妈睡了》四篇小文章,让我们在阅读中充分感受到了童真童趣,体会儿童的情感世界?/p>

 

本单元还安排?/p>

“语文园地三?/p>

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包括

“识字加油站?/p>

“字词句运用?/p>

“写话?/p>

“展示台?/p>

“日积月累?/p>

“我

爱阅读?/p>

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课题

 

内容简?/p>

 

曹冲称象

 

这是一个民间广为流传的历史故事,通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员

更好的称象方法的故事,体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质?/p>

 

玲玲的画

 

课文中玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,在爸爸的启发下,一块墨渍变成了可爱

的小狗,玲玲的画更好了。故事告诉我们只要肯动脑筋,坏事也能变成好事?/p>

 

一封信

 

本课是一篇记叙文,主要以对话形式,用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给?/p>

爸写信的经过?/p>

 

妈妈睡了

 

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述了一幅宁静温馨的

画面,表达了深厚的母子之爱?/p>

 

 

 

1.

会认

70

个生字,会写

38

个生字,掌握多音字“称、杆、朝、重、发、哄?/p>

,继续提高自主识字的

能力?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容?/p>

 

3.

通过课文阅读和专项练习,提高学生的口语表达能力,引导学生感受人物美好的情感?/p>

 

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《玲玲的画?/p>

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《妈妈睡了》四篇小文章,让我们在阅读中充分感受到了童真童趣,体会儿童的情感世界?/p>

 

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内容简?/p>

 

曹冲称象

 

这是一个民间广为流传的历史故事,通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员

更好的称象方法的故事,体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质?/p>

 

玲玲的画

 

课文中玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏,在爸爸的启发下,一块墨渍变成了可爱

的小狗,玲玲的画更好了。故事告诉我们只要肯动脑筋,坏事也能变成好事?/p>

 

一封信

 

本课是一篇记叙文,主要以对话形式,用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给?/p>

爸写信的经过?/p>

 

妈妈睡了

 

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述了一幅宁静温馨的

画面,表达了深厚的母子之爱?/p>

 

 

 

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个生字,会写

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个生字,掌握多音字“称、杆、朝、重、发、哄?/p>

,继续提高自主识字的

能力?/p>

 

2.

正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容?/p>

 

3.

通过课文阅读和专项练习,提高学生的口语表达能力,引导学生感受人物美好的情感?/p>

 

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《妈妈睡了》四篇小文章,让我们在阅读中充分感受到了童真童趣,体会儿童的情感世界?/p>

 

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内容简?/p>

 

曹冲称象

 

这是一个民间广为流传的历史故事,通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员

更好的称象方法的故事,体现了曹冲爱动脑筋、善于观察的好品质?/p>

 

玲玲的画

 

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的小狗,玲玲的画更好了。故事告诉我们只要肯动脑筋,坏事也能变成好事?/p>

 

一封信

 

本课是一篇记叙文,主要以对话形式,用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给?/p>

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妈妈睡了

 

这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻所感,描述了一幅宁静温馨的

画面,表达了深厚的母子之爱?/p>

 

 

 

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个生字,会写

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,继续提高自主识字的

能力?/p>

 

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部编版二年级语文上册 三单? 导学?表格? - 百度文库
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这是一个民间广为流传的历史故事,通过写一个七岁的孩子——曹冲想出了比众官员

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一封信

 

本课是一篇记叙文,主要以对话形式,用儿童化的口语鲜活而真实地叙述了露西给?/p>

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妈妈睡了

 

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