《学前儿童发展心理学》课程说课稿
各位领导、专家:
下午好!
我是学前教育与音乐学院教师:
范黑龙?/p>
今天我说课的课程?/p>
《学前儿童发展心理学?/p>
?/p>
我的说课内容主要从以下几个方面进行:
一、课程标?/p>
1.
课程定位
学前教育专业的培养目标是旨在培养适应社会发展需要?/p>
素质水平较高的从
事学前教育的专职教师?/p>
他们应具有现代教育观念?/p>
掌握学前教育专业的基本理
论和专业技能?/p>
他们既能胜任幼儿园的保教工作?/p>
又能结合幼儿园实际从事教?/p>
研究工作或其他管理工作?/p>
课程性质
为了实现本专业的人才培养目标?/p>
我们开设了专业基础课程?/p>
专业核心课程?/p>
专业技能课、专业选修课程?/p>
《学前儿童发展心理学》是学前教育专业学生必修
的专业基础课程之一?/p>
课程的作?/p>
1
?/p>
学生通过掌握学前儿童心理发展规律
和特点的基本知识?/p>
为能胜任幼儿
园教育教学,选择适宜的教育教学方法提供心理学理论依据?/p>
2
.激发学生对幼儿的兴趣和感情,以此树立科学的儿童观?/p>
教育观、发?/p>
观,为具有良好的学前教育专业教师职业道德打下基础?/p>
3
.本课程为学生后续课程的学习提供心理学依?/p>
?/p>
奠定理论基础
?/p>
2.
课程目标
?/p>
知识目标:了解学前儿童发展心理学的目标、内容、方法?/p>
能力目标:能根据所学理论分析儿童心理?/p>
素质目标?/p>
培养学生科学严谨的学习态度?/p>
能够积极参与科学活动?/p>
敢于?/p>
现、表达自己的观点?/p>
3.
课程的相互关?/p>
本课程的先修课程有《学前儿童卫生保健?/p>
,先修课程为儿童心理学的学习
奠定一定理论基础。后续课程有《学前教育学?/p>
?/p>
《学前儿童游戏?/p>
?/p>
《幼儿园各领
域教育?/p>
?/p>
《学前儿童文学?/p>
等,
同时也为学生学习本专业后继课程的提供了心?/p>
依据和知识储备?/p>
在专业知识体系和能力体系中,
本课程是学前教育基础理论课程群的核心?/p>
成部分,
同时也是从事学前教育工作必须掌握的一门基础理论课程?/p>
在学前教?/p>
专业人才培养方案中具有不可替代的作用?/p>