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《分数与小数的互化》说课稿

 

我说课的内容是苏教版五年级下册数学课本第

62

页“分数与?/p>

数的互化

 

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,我将从以下几个方面进行说课?/p>

 

一、说教材?/p>

 

 

本课内容是在学生学习了分数与除法的关系的基础上进行的?/p>

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的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法?/p>

在此之前,学生已经学习了小数的意义、分数的意义、以及小数大?/p>

的比较、分数大小的比较?/p>

知道了一位小数表示十分之几,两位小数

表示百分之几,三位小数表示千分之几等等?/p>

 

通过本课的学习,

将为学生今后学习分数与小数的混合运算打下良好

的基础。根据教学内容和新课标的要求,我确定了以下的教学目标?/p>

 

教学目标

 

1.

使学生理解分数和小数互化的方法,能根据分数与除法?

关系把分数化成小数?/p>

 

2.

让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推

理,培养合作交流的能力?/p>

 

3.

使学生在解决问题的过程中,进一步体会数学来源于生活又服

务与生活的理念,激发他们参与学习的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

掌握分数与小数互化的方法?/p>

并能准确地进行分数与小数?/p>

互化?/p>

 

教学难点?/p>

 

分数与小数的大小比较?/p>

 

二、说教法与学法:

 

基于以上的分析,我打算从情境导入,激发兴趣—?/p>

自主探究?

掌握新知

——巩固练习,提高能力—?/p>

总结回顾?/p>

建构知识

四个?

节进行教学?/p>

 

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我说课的内容是苏教版五年级下册数学课本第

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数的互化

 

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一、说教材?/p>

 

 

本课内容是在学生学习了分数与除法的关系的基础上进行的?/p>

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的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法?/p>

在此之前,学生已经学习了小数的意义、分数的意义、以及小数大?/p>

的比较、分数大小的比较?/p>

知道了一位小数表示十分之几,两位小数

表示百分之几,三位小数表示千分之几等等?/p>

 

通过本课的学习,

将为学生今后学习分数与小数的混合运算打下良好

的基础。根据教学内容和新课标的要求,我确定了以下的教学目标?/p>

 

教学目标

 

1.

使学生理解分数和小数互化的方法,能根据分数与除法?

关系把分数化成小数?/p>

 

2.

让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推

理,培养合作交流的能力?/p>

 

3.

使学生在解决问题的过程中,进一步体会数学来源于生活又服

务与生活的理念,激发他们参与学习的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

掌握分数与小数互化的方法?/p>

并能准确地进行分数与小数?/p>

互化?/p>

 

教学难点?/p>

 

分数与小数的大小比较?/p>

 

二、说教法与学法:

 

基于以上的分析,我打算从情境导入,激发兴趣—?/p>

自主探究?

掌握新知

——巩固练习,提高能力—?/p>

总结回顾?/p>

建构知识

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《分数与小数的互化》说课稿

 

我说课的内容是苏教版五年级下册数学课本第

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一、说教材?/p>

 

 

本课内容是在学生学习了分数与除法的关系的基础上进行的?/p>

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的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法?/p>

在此之前,学生已经学习了小数的意义、分数的意义、以及小数大?/p>

的比较、分数大小的比较?/p>

知道了一位小数表示十分之几,两位小数

表示百分之几,三位小数表示千分之几等等?/p>

 

通过本课的学习,

将为学生今后学习分数与小数的混合运算打下良好

的基础。根据教学内容和新课标的要求,我确定了以下的教学目标?/p>

 

教学目标

 

1.

使学生理解分数和小数互化的方法,能根据分数与除法?

关系把分数化成小数?/p>

 

2.

让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推

理,培养合作交流的能力?/p>

 

3.

使学生在解决问题的过程中,进一步体会数学来源于生活又服

务与生活的理念,激发他们参与学习的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

掌握分数与小数互化的方法?/p>

并能准确地进行分数与小数?/p>

互化?/p>

 

教学难点?/p>

 

分数与小数的大小比较?/p>

 

二、说教法与学法:

 

基于以上的分析,我打算从情境导入,激发兴趣—?/p>

自主探究?

掌握新知

——巩固练习,提高能力—?/p>

总结回顾?/p>

建构知识

四个?

节进行教学?/p>

 

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分数与小数的互化说课?- 百度文库
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《分数与小数的互化》说课稿

 

我说课的内容是苏教版五年级下册数学课本第

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数的互化

 

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,我将从以下几个方面进行说课?/p>

 

一、说教材?/p>

 

 

本课内容是在学生学习了分数与除法的关系的基础上进行的?/p>

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的是使学生掌握分数化成小数的方法以及有限小数化成分数的方法?/p>

在此之前,学生已经学习了小数的意义、分数的意义、以及小数大?/p>

的比较、分数大小的比较?/p>

知道了一位小数表示十分之几,两位小数

表示百分之几,三位小数表示千分之几等等?/p>

 

通过本课的学习,

将为学生今后学习分数与小数的混合运算打下良好

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教学目标

 

1.

使学生理解分数和小数互化的方法,能根据分数与除法?

关系把分数化成小数?/p>

 

2.

让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推

理,培养合作交流的能力?/p>

 

3.

使学生在解决问题的过程中,进一步体会数学来源于生活又服

务与生活的理念,激发他们参与学习的兴趣?/p>

 

教学重点?/p>

 

掌握分数与小数互化的方法?/p>

并能准确地进行分数与小数?/p>

互化?/p>

 

教学难点?/p>

 

分数与小数的大小比较?/p>

 

二、说教法与学法:

 

基于以上的分析,我打算从情境导入,激发兴趣—?/p>

自主探究?

掌握新知

——巩固练习,提高能力—?/p>

总结回顾?/p>

建构知识

四个?

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