课题?/p>
13.
寒号?/p>
主备人:
上课时间:第
9
?/p>
课时划分:两课时
教学目标?/p>
1
.学会本?/p>
15
个生字,读准多音字“号?/p>
,会?/p>
8
个生字?/p>
2
.能按事情发展顺序,把几句话整理成一段通顺的话?/p>
3
.能分角色朗读课文?/p>
4
.懂得懒惰。得过且过是没有好结果的,美好的生活只有。通过辛勤的劳动才
能得到?/p>
教学重点?/p>
理清事情发展顺序,分角色朗读课文?/p>
教学难点?/p>
准确领会寓意?/p>
教学过程
个性化设计
?/p>
1
课时
1
.揭题?/p>
?/p>
1
)齐读课题“寒号鸟?/p>
,读准多音字“号?/p>
?/p>
?/p>
2
)你知道寒号乌是怎样一种动物吗?/p>
(对课外知识丰富
的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟?/p>
?/p>
2
.布置自学?/p>
这是一篇童话故事,我们学习后从中能明白什么道理,?/p>
同学们完成下列要求?/p>
?/p>
1
)自由读课文,划出生字新词,用“?/p>
”点出你认为?/p>
易写锗的字,?/p>
“?”注出不理解的词或句?/p>
?/p>
2
)读通课文,用“……”划出表示季节变化的句子?/p>
?/p>
3
)填空:这篇童话通过()和()作对比,写出了?/p>
鹊是()的,寒号鸟是()的?/p>
3
.检查自学情况?/p>
?/p>
1
)听录音范读课文?/p>
(听后自评并纠正?/p>