中学生早恋心理分析与教育策略
近年来,在多种因素的作用下,中学生在校期间恋çˆ?/p>
的人数越来越多。中学生群体中出现的不同程度的早恋现
象,是中学生个体、学校、社会诸因素综合作用的结果,å›?/p>
此,正确处理这一问题必须从多维度加以分析。本文从心理
学角度出发,对中学生的早恋问题进行分析,并探索一条有
助于正确处理这一问题的有效途径ã€?/p>
一、中学生早恋动因的心理分æž?/p>
尽管促使中学生早恋的因素很多,但从社会心理学角度
来看,可以概括为三方面,即生理因素、心理因素和社会å›?/p>
素ã€?/p>
1
.生理因ç´?/p>
生理发育的成熟和性意识的觉醒是中学生早恋问题å‡?/p>
现的生理前提。中学生的年龄一般都åœ?/p>
12
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18
岁之间,ä»?/p>
们正处在身体发育的高峰期。生理上的快速变化和渐趋成熟
促使他们渴望与异性交往,知识的丰富,性意识的觉醒唤起
他们朦胧的早恋心理。特别是进入
90
年代以来,随着开æ”?