爱护水资?/p>
教学设计
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4
单元
课题
1
第(
1
)课?/p>
上课时间?/p>
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统编课时?/p>
NO.
教学
目标
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?/p>
1.
明白世界和我国的水资源状况?/p>
2.
能用辩证的方法看待水资源的丰富和有限?/p>
3.
养成有节约用水和爱护水资源的意识?/p>
1.
了解水资源的重大意义和它的分布、现状?/p>
2.
了解水资源在开发利用中存在的问题?/p>
3.
明确如何合理利用和保护水资源?/p>
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?/p>
1.
水资源的现状、分布;造成水资源污染的原因?/p>
2.
合理利用和保护水资源的紧迫感和责任感?/p>
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?/p>
?/p>
一、独?/p>
(
分钟
)
【知识点一】人类拥有的水资?/p>
自我研读
P68
?/p>
70
页相关内?/p>
1.
图片感知
(1)
观察课本
P68
面上的内容以及图
4-1
,自己总结出水资源
丰富的原因:
?/p>
(2)
观察课本
P69
面上的内容以及图
4-2
?/p>
P69
面图
4-3
,自?/p>
总结出水资源短缺,特别是淡水资源短缺的原因:
?/p>
(3)
观察课本
P70
面上的内容以及图
4-4
?/p>
P70
面图
4-5
,知?/p>
世界和我国水资源分布不均匀?/p>
比如?/p>
我国水资源分布情况可
以概括为?/p>
?/p>
)多?/p>
?/p>
少,东多西少?/p>
2.
上网查阅新疆为何盛产葡萄的原因??/p>
一、高效导入、激发参?/p>
(
分钟
)
二、互?/p>
(
分钟
)
?/p>
【知识点二】爱护水资源
自我研读
P70
?/p>
71
页相关内?/p>
1.
图片感知
(1)
观察课本
P70
面上的内容以及图
4-6
?/p>
?/p>
4-7
?/p>
了解水是一
切生命体生存所必需的物质,
我们必须爱护水资源,
一方面?/p>
节约用水,生活中具体的措施有哪些?/p>
二、调控课堂、个别点?/p>
(
分钟
)