1
歧义句的类型及消除歧义的方法(教案)
一.教学目?/p>
:
1.
知识与技能:认识什么是歧义?/p>
2.
过程与方?/p>
:
了解歧义产生的原?/p>
;
掌握消除歧义的方法,能够消解
句子的歧义?/p>
3.
情感态度价值观?/p>
认识歧义的积极作用?/p>
二.
教学重难?/p>
:
了解歧义产生的原?/p>
;
掌握消除歧义的方法,
能够?/p>
解句子的歧义?/p>
三.教学课时?/p>
1
课时
四.复习过程?/p>
(一)导?/p>
1
、做脑筋急转弯题
有个字千百年来都读错,请问是什么字?/p>
?/p>
“错?/p>
?/p>
2
、纪晓岚的故?/p>
一个词、短语、句子表示两种或两种以上的意义,这是语言的多
义现象,运用得当能增添语言的趣味性。但大多数情况下,语言的多
义会给读者或听者造成理解上的偏差?/p>
甚至是误解,
即我们平常所?/p>
的歧义,这不符合语言表达“简明”的要求?/p>
(二)考点:歧义属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的?/p>
要内?/p>