怎样看电视教学设?/p>
一、课题:怎样看电?/p>
二、教学目标:
1
、学会处理学习与看电视的关系,懂得怎样有效地看电视?/p>
2
、培养学生思辨和表达能力?/p>
3
、与家人产生矛盾时,学会与他人沟通,学会谦让?/p>
三、教学重点:学会处理学习与看电视的关系,懂得怎样有效地看电视?/p>
四、教学难点:看电视学会与他人沟通?/p>
五、教学准备:搜集有关辩论赛的资料?/p>
六、教学过程:
(一)热身?/p>
1
、唱“早上好”或“下午好”歌,师生问好?/p>
同学们,今天老师特别高兴,因为我认识了你们。首先让我们唱一首歌?/p>
吗?(早上好啊,早上好啊,祝福大家早上好。我们唱歌,我们跳舞,祝福大?/p>
早上好?/p>
)同学们,早上好?/p>
2
、激趣导入?/p>
同学们,上节课我们学习了“多姿多彩的传媒世界?/p>
,好,先让我们回顾一
下好吗?同学们,请看大屏幕,
(出示图片)呀,大风车,同学们,在众多传媒
世界里,老师最喜欢看电视,不知道你最喜欢什么?(学生各抒己见)既然同学
们都喜欢看电视,
但我们想一想,
做为一名学生,
看电视会不会影响我们的学?/p>
呢?同学们请看大屏幕?/p>
(课件出示:强强的一天?/p>
?/p>
(二)开始新课?/p>
1
、强强的一天?/p>
同学们再让我们看一遍图片,并思考以下问题怎么回答?/p>
?/p>
1
)强强在晚上
10
?/p>
27
在做什么?(看电视?/p>
?/p>
2
)强强在第二天早?/p>
7
?/p>
28
在做什么?(刚刚起床)
?/p>
3
)强强在上课时做什么?
(想动画片)
?/p>
4
)晚上做作业时强强又遇到了什么问题?(不会做题)
?/p>
5
)看了强强的一天你有什么感受??/p>
a
看电视很耽误学习?/p>
b
我们千万?/p>
能像强强那样只知道看电视?/p>
c
为了学习我们可以不看电视?/p>
?/p>
师:同学们说得多好哇!的确,作为学生,我们的天职就是学习,我们怎么
能因为看电视而荒废学业呢?好?/p>
有一首歌最能反应我们此刻的心情?/p>
跟老师一
起唱好吗?/p>
(你爱学习吗?你爱学习吗?请别看电视?/p>
请别看电视,
因为电视啊,
因为电视啊,耽误学习呀,耽误学习呀?/p>
)认为看电视耽误学习的同学请举手?/p>
2
、小文的苦恼?/p>
师:
可是我们的老朋友小文却对看电视有着截然不同地看法?/p>
同学们请看这
幅图,猜一猜小文发生了什么事?看课本
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页,老师找同学读一读。思考:
?/p>
1
)小文为什么苦恼?(看电视与爸妈产生摩擦,抱怨小文看电视,耽误
了作业)
?/p>
2
)你有过类似的苦恼吗?请举例说明?/p>
?/p>
a
我和弟弟因看动画片吵过架?/p>
我还把他打哭了?/p>
b
爷爷爱看京剧,我爱看动画片,所以也吵过架?/p>
c
因为看动
画片我和爸爸妈妈都吵过架,唉,真没办法?/p>
?/p>
?/p>
3
)的确,
(手指大屏幕)由于年龄不同,兴趣不同,人们喜欢看的电?/p>
节目也不同,
父母与我们看的电视节目不同时?/p>
应该如何解决呢?好,
同桌讨论