——来源网络,仅供个人学习参è€?/p>
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《草虫的村落》教学反æ€?/p>
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从
中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情ã€?/p>
课文首先介绍了作者在一片静谧中忘了世界,也忘了自己,他追随一只爬行的小虫å±?/p>
开了奇异的游历。然后具体地描写了这场经历:草茎变成了粗大的森林,小虫成了游侠,
随着草虫与同伴的一路招呼,
“我”来到了草虫的村落。在草虫的村落里ï¼?/p>
“我”看到了ç†?/p>
熙攘攘的黑甲虫村民;看到了“街道â€?/p>
“小巷â€?/p>
;看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆
虫;看到了像庞然大物似的来访者──蜥蜴;看到了甲虫音乐家的演奏会;看到了“村æ°?/p>
们”行色匆匆的生活……最后表达了对草虫村落的深深依恋。作者以别具一格的观察力ã€?/p>
想象力和创造力,为我们描绘了这样一次奇异的游历,使我们感受到作者在神游这个想象
世界中所透射出来的热爱自然的美好情操,感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶
莹剔透的童心,感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息ã€?/p>
这是一篇散文,它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象,运用拟人、比喻等
修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。具体如下:
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)丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫,把它想象成了一ä½?/p>
“游侠â€?/p>
;看到花色斑斓的小圆虫,把它们想象成“南国的少女â€?/p>
;看到振动翅膀的甲虫,
把它们想象成“音乐家â€?/p>
;看到推着食物行走的甲虫,把它们想象成从远方归来的“劳åŠ?/p>
者”……丰富的想象,赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质,从而使一只只美丽的小ç”?/p>
虫深深地印在读者的心中ã€?/p>
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)拟人和比喻的修辞手法。村落,原本是人聚居的地方,而课文中,作者赋予草