新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈录屏式微课的制作步骤与技?/p>

 

作者:安海?/p>

 

来源:《河南教?/p>

·

职成教?/p>

2016

年第

08

?/p>

 

 

        

随着

4G

时代的到来,移动互联网已经渗透到各行各业,而移动互联网与教育产业的深度

融合催生了各种新的教育教学模式,例如,微课、幕课和翻转课堂等,尤其是微课,由于制作

简单,生成的文件小,易于传播和使用,深受一线教师的喜爱?/p>

 

        

微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形?/p>

展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。从制作形式上微课可以分?/p>

录屏式微课、实拍型微课、动画式微课和混合型微课。由于大部分教师没有经过微课制作的培

训,缺乏对微课内涵的理解,制作出来的微课很多流于形式,起不到应有的教学效果。那么如

何在合理的预算内制作出受学生喜爱的微课呢?笔者根据近几年的微课制作经验,对录屏式?/p>

课的制作步骤与技巧一一进行介绍,以期为一线教师提供一些参考和借鉴?/p>

 

        

一、微课的选题

 

        

微课的选题是制作微课的关键,不是所有的教学内容都适合做成微课,微课设计得好坏?/p>

教学效果如何,微课的选题起着重要作用。通常微课选题应遵循三个标准,即足够小、足?

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈录屏式微课的制作步骤与技?/p>

 

作者:安海?/p>

 

来源:《河南教?/p>

·

职成教?/p>

2016

年第

08

?/p>

 

 

        

随着

4G

时代的到来,移动互联网已经渗透到各行各业,而移动互联网与教育产业的深度

融合催生了各种新的教育教学模式,例如,微课、幕课和翻转课堂等,尤其是微课,由于制作

简单,生成的文件小,易于传播和使用,深受一线教师的喜爱?/p>

 

        

微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形?/p>

展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。从制作形式上微课可以分?/p>

录屏式微课、实拍型微课、动画式微课和混合型微课。由于大部分教师没有经过微课制作的培

训,缺乏对微课内涵的理解,制作出来的微课很多流于形式,起不到应有的教学效果。那么如

何在合理的预算内制作出受学生喜爱的微课呢?笔者根据近几年的微课制作经验,对录屏式?/p>

课的制作步骤与技巧一一进行介绍,以期为一线教师提供一些参考和借鉴?/p>

 

        

一、微课的选题

 

        

微课的选题是制作微课的关键,不是所有的教学内容都适合做成微课,微课设计得好坏?/p>

教学效果如何,微课的选题起着重要作用。通常微课选题应遵循三个标准,即足够小、足?

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈录屏式微课的制作步骤与技?/p>

 

作者:安海?/p>

 

来源:《河南教?/p>

·

职成教?/p>

2016

年第

08

?/p>

 

 

        

随着

4G

时代的到来,移动互联网已经渗透到各行各业,而移动互联网与教育产业的深度

融合催生了各种新的教育教学模式,例如,微课、幕课和翻转课堂等,尤其是微课,由于制作

简单,生成的文件小,易于传播和使用,深受一线教师的喜爱?/p>

 

        

微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形?/p>

展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。从制作形式上微课可以分?/p>

录屏式微课、实拍型微课、动画式微课和混合型微课。由于大部分教师没有经过微课制作的培

训,缺乏对微课内涵的理解,制作出来的微课很多流于形式,起不到应有的教学效果。那么如

何在合理的预算内制作出受学生喜爱的微课呢?笔者根据近几年的微课制作经验,对录屏式?/p>

课的制作步骤与技巧一一进行介绍,以期为一线教师提供一些参考和借鉴?/p>

 

        

一、微课的选题

 

        

微课的选题是制作微课的关键,不是所有的教学内容都适合做成微课,微课设计得好坏?/p>

教学效果如何,微课的选题起着重要作用。通常微课选题应遵循三个标准,即足够小、足?

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

浅谈录屏式微课的制作步骤与技?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

浅谈录屏式微课的制作步骤与技?/p>

 

作者:安海?/p>

 

来源:《河南教?/p>

·

职成教?/p>

2016

年第

08

?/p>

 

 

        

随着

4G

时代的到来,移动互联网已经渗透到各行各业,而移动互联网与教育产业的深度

融合催生了各种新的教育教学模式,例如,微课、幕课和翻转课堂等,尤其是微课,由于制作

简单,生成的文件小,易于传播和使用,深受一线教师的喜爱?/p>

 

        

微课是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形?/p>

展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。从制作形式上微课可以分?/p>

录屏式微课、实拍型微课、动画式微课和混合型微课。由于大部分教师没有经过微课制作的培

训,缺乏对微课内涵的理解,制作出来的微课很多流于形式,起不到应有的教学效果。那么如

何在合理的预算内制作出受学生喜爱的微课呢?笔者根据近几年的微课制作经验,对录屏式?/p>

课的制作步骤与技巧一一进行介绍,以期为一线教师提供一些参考和借鉴?/p>

 

        

一、微课的选题

 

        

微课的选题是制作微课的关键,不是所有的教学内容都适合做成微课,微课设计得好坏?/p>

教学效果如何,微课的选题起着重要作用。通常微课选题应遵循三个标准,即足够小、足?



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ʩҵϰ⼯
  • 2015ƴҵʸԡƾְҵ¡ǰѺ(2)
  • DL 5009.1-2014 谲ȫ 1֣ (1)
  • java_ATMдȡϵͳʵֱƱҵ
  • EӢ̵̳һᷭ
  • 2018-2024йóҵȵ뷢չǰ棨Ŀ¼ - ͼ
  • ѧʽͼʴȫ()
  • Ŀ¼2017-2021й˲ҵǰԤ⼰Ͷսо-ҵ
  • ԭγҴˮ()
  • Ӧʿƶ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)