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2016
六年级数学上册第一单元长方体、正方体教学设计(苏教版?/p>
体积和容?/p>
1.
联系学生的实际生?/p>
,
引导学生通过观察实物、模型或操作?/p>
?/p>
,
认识长方体和正方体?/p>
2.
组织学生观察和实?/p>
,
理解体积和容?/p>
的含?/p>
;
指导学生探究长方体和正方体的表面积、体积和容积的计?/p>
方法
;
学会解答有关长方体和正方体的表面积、体积和容积的实际问
?/p>
;
掌握体积和容积的计量单位
,
学会进行单位间的换算?/p>
3.
在指?/p>
学生进行观察、实验、归纳和应用等数学活动中
,
进一步发展学生的
空间观念
,
增强学生的应用意?/p>
,
提高学生解决简单实际问题的能力?/p>
4.
在上述教学活动中
,
培养学生探索知识、发现问题和解决问题的兴
?/p>
,
使学生体会到数学的价值?/p>
1.
教学长方体和正方体的特征?/p>
,
可以让学生观察实物或图片
,
同时
也可以让学生举出一些长方体或正方体实物的例?/p>
,
还可以在认识?/p>
方体的特征之?/p>
,
让学生数一数长方体有几个面?/p>
指导学生有序地数
,
以便研究相对的面的形状和大小的特点。如果有条件的话
,
还可以组
织学生用学具试拼长方体和正方体的框架
,
这个操作活动有许多变?/p>
方式
,
学生从中会感受到学习数学的乐趣?/p>
2.
教学长方体和正方体的
表面积时,“剪一剪”是学生在教师指导下完成的。这个活动有两个
作用
:
一是帮助学生进一步加深对长方体和正方体特征的理解
,
认识
什么是长方体和正方体的表面?/p>
;
二是为推导长方体和正方体表面?/p>
的计算公式做准备?/p>
“填一填”意在帮助学生找到立体图形与平面?/p>
形的对应关系
,
也是为研究长方体和正方体表面积的不同计算方法?/p>
准备。在介绍长方体和正方体表面积的计算方法时
,
教材突出了两?/p>
要点
:
一是计算长方体和正方体的表面积?/p>
,
要依据长方体和正方体
的特?/p>
;
二是归纳计算公式?/p>
3.
教学长方体和正方体的体积?/p>
,
要注
?①重在探究长方体和正方体体积计算公式的推导过?②给学生
较大的思考空?③边实验
,
边收集数?/p>
,
边思?④在独立思考的?/p>
础?/p>
,
进行合作交流?/p>
4.
教学容积?/p>
,
教材用举例的方法唤起学生?/p>
生活经验的回?/p>
,
帮助学生理解容积的含?/p>
,
建立容积的概念?/p>
教学?/p>
,
可以进行“往盒子里装东西”的活动
,
帮助学生理解容积的含义。接
着教材介绍了升和毫升。教师可以直接告诉学?/p>
,
计量容积一般就?