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专项训练?/p>

2018

初中英语新课程标准测试题填空题和判断题及答案

(包含填空题

20

道题和判断题

40

道题?/p>

 

一、填空题

 

1.

外语是基础教育阶段?/p>

 

必修

 

课程?/p>

英语是外语课程中的主要语?/p>

之一?/p>

 

2.

《英语课程标准?/p>

第二级为六年级结束时应达到的基本要求?/p>

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级为九年级结束时应达到的基本要求;第

 

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级为高中毕业的基?/p>

要求?/p>

 

3.

《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学?/p>

 

“能够做

某事?/p>

 

具体描述各级别的要求,这中设计旨在体现基础教育阶段?/p>

力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接?/p>

保证国家英语课程?/p>

准的整体性、灵活性和开放性?/p>

 

4.

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系?/p>

该评?/p>

体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应?/p>

 

形成

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评价为主?/p>

注重培养和激发学生学习的积极性和自信心?/p>

终结?/p>

 

评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力?/p>

 

5.7

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9

年级和普通高中的英语课程建议每周不少?/p>

 

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课时?/p>

 

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初中英语新课程标准测试题填空题和判断题及答案

(包含填空题

20

道题和判断题

40

道题?/p>

 

一、填空题

 

1.

外语是基础教育阶段?/p>

 

必修

 

课程?/p>

英语是外语课程中的主要语?/p>

之一?/p>

 

2.

《英语课程标准?/p>

第二级为六年级结束时应达到的基本要求?/p>

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级为九年级结束时应达到的基本要求;第

 

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级为高中毕业的基?/p>

要求?/p>

 

3.

《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学?/p>

 

“能够做

某事?/p>

 

具体描述各级别的要求,这中设计旨在体现基础教育阶段?/p>

力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接?/p>

保证国家英语课程?/p>

准的整体性、灵活性和开放性?/p>

 

4.

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系?/p>

该评?/p>

体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应?/p>

 

形成

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评价为主?/p>

注重培养和激发学生学习的积极性和自信心?/p>

终结?/p>

 

评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力?/p>

 

5.7

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9

年级和普通高中的英语课程建议每周不少?/p>

 

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(包含填空题

20

道题和判断题

40

道题?/p>

 

一、填空题

 

1.

外语是基础教育阶段?/p>

 

必修

 

课程?/p>

英语是外语课程中的主要语?/p>

之一?/p>

 

2.

《英语课程标准?/p>

第二级为六年级结束时应达到的基本要求?/p>

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级为九年级结束时应达到的基本要求;第

 

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级为高中毕业的基?/p>

要求?/p>

 

3.

《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学?/p>

 

“能够做

某事?/p>

 

具体描述各级别的要求,这中设计旨在体现基础教育阶段?/p>

力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接?/p>

保证国家英语课程?/p>

准的整体性、灵活性和开放性?/p>

 

4.

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系?/p>

该评?/p>

体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应?/p>

 

形成

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评价为主?/p>

注重培养和激发学生学习的积极性和自信心?/p>

终结?/p>

 

评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力?/p>

 

5.7

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9

年级和普通高中的英语课程建议每周不少?/p>

 

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课时?/p>

 

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专项训练?018初中英语新课程标准测试题填空题和判断题及答案 - 百度文库
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初中英语新课程标准测试题填空题和判断题及答案

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道题?/p>

 

一、填空题

 

1.

外语是基础教育阶段?/p>

 

必修

 

课程?/p>

英语是外语课程中的主要语?/p>

之一?/p>

 

2.

《英语课程标准?/p>

第二级为六年级结束时应达到的基本要求?/p>

?/p>

 

?/p>

级为九年级结束时应达到的基本要求;第

 

?/p>

 

级为高中毕业的基?/p>

要求?/p>

 

3.

《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学?/p>

 

“能够做

某事?/p>

 

具体描述各级别的要求,这中设计旨在体现基础教育阶段?/p>

力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接?/p>

保证国家英语课程?/p>

准的整体性、灵活性和开放性?/p>

 

4.

建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系?/p>

该评?/p>

体系由形成性评价和终结性评价构成。在英语教学过程中应?/p>

 

形成

?/p>

  

评价为主?/p>

注重培养和激发学生学习的积极性和自信心?/p>

终结?/p>

 

评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力?/p>

 

5.7

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9

年级和普通高中的英语课程建议每周不少?/p>

 

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