6
比尾?/p>
教案
教学目标?/p>
1.
认识
“比?/p>
尾?/p>
?/p>
11
个生字和提手旁?/p>
八字?/p>
2
个偏旁;
会写
“长?/p>
比”等
4
个字和竖提一个笔画?/p>
2.
朗读课文,读好问句的语气。背诵课文?/p>
3.
通过引导,让学生知道课文写了哪几种动物,读好课文中动物名
字的词语,并了解它们尾巴的特点?/p>
教学重难点:
1.
朗读课文,背诵课文?/p>
2.
读好问句的语气;
教学准备?/p>
多媒体课件,学生提前预习课文?/p>
教学课时
:一课时
教学过程?/p>
一、创设情境,导入新课
1.
今天,森林里来了许多小动物,他们要进行一场特别的比赛,他?/p>
比什么呢?(
生自由说出尾巴这个词?/p>
2.
导入课题,板书:比尾巴?/p>
二、自主合作,识记生字
导语?/p>
森林的动物们邀请你们去当评委,
评一评这些小动物们的尾巴?/p>
你们愿意吗?(但是想当评委,要先过生字关,有信心吗)
1.
课件出示要求会认的生字,
引导学生小组合作学习?/p>
用自己喜欢的