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秦朝的统一(讲稿)
同学们好!我们现在开始上课。今天我们一起来学习
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9
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秦朝的统一
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P
)首先,我们先来听一首歌,叫做《大地在我脚下?/p>
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(P)
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〃听完了这首
歌,
不知道刚刚同学们有没有注意到这句歌词?/p>
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夷平六国是谁?/p>
哪个统一称霸??/p>
(P)
那同学们知道他是谁吗?/p>
(秦始皇?/p>
对,
(P)
就是秦王
嬴政
?/p>
即后来的秦始皇?/p>
在我们学习之前,同学们有了解秦始皇的吗?有哪位同学愿意跟我们分享一?/p>
吗?没关系,随便说说都行?/p>
(P)
秦王嬴政姓嬴名政,他是秦庄襄王之子,
13
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的时候就做了秦王,当时由于年龄小,由仲父吕不韦辅政?/p>
22
岁亲政后,发?/p>
宦官
嫪毐
和相?/p>
吕不?/p>
的权力很大,
于是以果敢的胆量一举歼灭了两个集团?/p>
杀
死了
嫪毐
,免除了吕不韦的职务。之后,任用李斯、王翦等,以非凡的气魄,?/p>
刀阔斧地进行统一战争。到?/p>
29
岁那年,即公元前
230
年,他就开始了“扫?/p>
合”的行动。好,我们在了解了秦王嬴政之后,
(P)
今天就围绕“统一”这个词
来看看秦王是怎样完成统一和巩固统一的?/p>
首先?/p>
(P)
我们来看?/p>
一
个问题,
完成统一
,就是书上的第一部分,秦王扫
六合?/p>
秦王扫六合这句诗呢出自诗仙李白的
《古风?/p>
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(P)
我们一起来看看?/p>
“秦
王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”大家看一?/p>
50
页下面的
注释?/p>
“六合”原指天、地、东、西、南、北,此处与天下同义。这句话的意?/p>
就是说秦王扫平了天下,虎视眈眈,何等雄壮?/p>
(P)
那我们就先来看看秦国具备
了那些扫除六国、统一天下的时机和条件呢?
(1
、统一的条?/p>
)
(P)
同学们觉得,
要与六国进行战争?/p>
最需要什么?
<
那你们觉得要打仗最需要什么?
>
(钱?/p>
军队?/p>
对,
那钱?/p>
军队从哪儿来呢?我们可以回忆一下上节课学的商鞅变法?/p>
秦国自孝
公任用商鞅进行变法之后,逐渐富强起来?/p>
(P)
所谓“数年之间,国富兵强,天
下无敌?/p>
?/p>
“兵动而地广,民休而国富?/p>
,就是说商鞅变法之后啊,秦国兵多地广?/p>
民富国强?/p>
?/p>
P
)秦始皇陵兵马俑反映了秦灭六国时军队的强大阵容。这样啊,秦
国就成为战国后期“七雄”中实力最强的一个诸侯国?/p>
(P)
有了军队和金钱后,还需要一套正确的策略,秦国发展了一套“远交近
攻”的策略,什么是“远交近攻”呢?就是打败及削弱靠它最近的国家,而暂?/p>
对东部较远的国家持友好姿态,
并用大量的财宝贿赂其大臣?/p>
从内部对它们进行
瓦解,等自己足够强大后,有再去攻打他们。这两点都是从秦国自身来看,就下
来,我们从六国方面来分析?/p>
(P)
从六国来看,它们各自的实力不足以对抗秦国,但是,它们没有团结?/p>
一起共同对抗秦国,这样就容易被秦国各个击破?/p>
我们再来看看老百姓是怎么想的?/p>
各国的纷争,
给人民带来了很多的灾难和
痛苦,大家想想,普通的老百姓就想种点几亩地、养点儿牲畜,过安定的生活,
因此,他们渴望和平统一,结束分裂割据,统一是民心所向啊,正所谓“得民心
者得天下?/p>
,这样呢又给秦国的统一提供了条件?/p>
既然有了这么多有利于秦国统一的条件,
那么毫无疑问?/p>
统一的重任就落在
了秦国身上,而秦王嬴政恰是一位比较有才的君主,能够任用贤才?/p>
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P
)秦国的
大臣李斯就这样对秦王说:
“夫以秦之强,大王之贤,由灶上骚除,足以灭诸侯,
成帝业,为天下一统,此万世之一时也?/p>
”就是说?/p>
“大王啊,现在秦国很强大?/p>
再加上你又是如此的贤能,
就象扫除灶上的灰尘一样,
我们足以消灭六国?/p>
成就
帝业,统一天下,这正是一个千载难逢的好时机啊?/p>
”秦王就扛起了这一历史?