2017
-
2018
学年郑州市课堂教学达标评优活动区级达标笔?/p>
试题卷·初中语?/p>
说明
:
1.
考试时于?/p>
120
分钟
,
分?/p>
100
分?/p>
2.
试题包括
A
类试?/p>
,B
类试?/p>
,
公共试题三种。其?/p>
,
“中学一级教师?/p>
(
不含
)
以下
职称教师回答
A
类试题和公共试题
,
?/p>
中学一级教师?/p>
及以上职称教师回?/p>
B
类试题和公共试题?/p>
不按要求
答题
,
本题
0
?/p>
3.
请将答案写在答题卷相应的位置
,
在试题卷上作答无效?/p>
一、填空题
:(
本题包括
5
小题
,
?/p>
25
?/p>
,
每空
1
?/p>
,
?/p>
25
分?/p>
)
1.
语文课程是一门学习语言文字运用的综合?/p>
,
实践性课?/p>
,
义务教育阶段的语文课?/p>
,
应使学生?/p>
初步学会
运用祖国语言文学进行交流沟?/p>
?/p>
吸收古今中外优秀文化
,
?/p>
提高思想文化修养
,
?/p>
促进自身精神成长
?/p>
工具性与人文性的统一
,
是语文课程的基本特点?/p>
(4
?/p>
)
2.
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情
,
引导学生丰富语言积累
,
培养语感
,
发展思维
,
初步?/p>
握学习语文的基本方法
,
养成良好的学习习?/p>
,
具有适应实际生活需要的
①识字写字能?/p>
②阅读能?/p>
_
?/p>
写作能力
④口语交际能?/p>
,
正确运用祖国语言文字?/p>
(4
?/p>
)
3.
语文课程评价具有
①检?/p>
②诊?/p>
,_
③反馈?/p>
_
④激?/p>
⑤甄?/p>
,
等多种功能。正确的评价
能真实地了解学生的学习状况和学习过程
,
准确地判断学生的学业水平与发展需求?/p>
(5
?/p>
)
4.
在学业质量绿色指标评价体系中
,
语文学业水平的评价一般从?/p>
知识(认知)
维度与②
能力(思维?/p>
?/p>
度来进行
,
后者通常可以分为识记
,
③理?/p>
,
④分析综合?/p>
⑤鉴赏评价⑥表达运用
,
探究等多个层?/p>
,
以有助于?/p>
语文教学过程中逐层展开语文活动?/p>
(6
?/p>
)
5.
中国学生发展核心素养
,
以培养“全面发展的人”为核心
,
分为文化基础、自主发展社会参与三个方面。综
合表现为
①人文底蕴?/p>
②科学精?/p>
,
③学会学?/p>
,
④健康生活⑤责任担当?/p>
⑥实践创?/p>
六大素养
,
具体细化?/p>
国家认同等十八个基本要点?/p>
(6
?/p>
)
二、简答题
(
本题包括
5
?/p>
,
每题
5
?/p>
,
?/p>
25
分。若试题又分小题
,
答题时请先注明小题号
,
再答题?/p>
)
6.
请用斜线
(/)
为下面文言文断?/p>
,(
请在答题卡上抄写下文并作?/p>
)
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝
若以与我皆丧宝也不若人有其宝
(
选自《左传?/p>
)
答案:宋人或得玉
/
献诸子罕
/
子罕弗受
/
献玉者曰
/
以示玉人
/
玉人以为宝也
/
故敢献之
/
子罕?/p>
/
我以不贪?/p>
?/p>
/
尔以玉为?/p>
/
若以与我
/
皆丧宝也
/
不若人有其宝?/p>
阅读下面这首?/p>
,
分别完成
7A
?/p>
7B
?/p>
小雨
杨万?/p>
雨来细细复疏?/p>
,
纵不能多不肯无?/p>
似妒诗人山入?/p>
,
千峰故隔一帘珠
7A.
统编新教材非常强调诵?/p>
,
不仅强调学生要诵?/p>
,
而且要求老师要指导诵读。你在指导学生诵读《小雨?/p>
时会如何做呢
?
评分标准:能从节奏、语调、语速、情感等方面给学生具体指导,从韵律、情感起伏,调动学生的视觉?/p>
听觉来进行指导?/p>
7B.
诗人写出了小雨的独特形?/p>
,
井赋予它人的心思。请你化身小?/p>
,
用第一人称描述小雨的形态和心思?/p>
评分标准:注意是第一人称,抓住“形态”和“心思?/p>
,语言表述清楚即可?/p>
8A.
你认为在备课环节应重点关注哪几个方面
?
为什?/p>
?
请简要阐述?/p>
评分标准:关注课标,以确定学习目标,研读教材,以发现文本的最优教学价值,确定教学内容。研究教
法和学法?/p>
有利于促进学生的学习?/p>
研究学情?/p>
以保证课堂教学更有针对性?/p>
关注学习评价的标准和方式?/p>
来评估学生的学习结果?/p>
8B.
自学、合作、探究这三种学习方式之间是怎样的关?/p>
?
请简要阐述?/p>