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1

 

中班音乐教案:欢乐舞?/p>

 

 

 

 

活动目标?/p>

 

 

 

1

、会根据乐句的变换做不同的动作,并初步进行分奏、合奏?/p>

 

 

 

2

、在游戏中感受对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动准备?/p>

 

 

 

 

 1

、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一?/p>

 

 

 

2

、欢乐的小鸭子的律动

 

 

 

3

?/p>

PPT

、活动音?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

 

 

前阶段我们开展了《春天来了?/p>

的主题,幼儿在主题中知道了春天的花,?/p>

天的小动物,

尤其对幼儿园春天的小花园特别的感兴趣?/p>

在小花园里幼儿欣赏着

各种各样美丽的花?/p>

玩着小动物等一些运动器械,

在幼儿玩的过程中?/p>

我发现幼

儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子

在小花园里散步,

他们发出的汪汪汪?/p>

嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性,

所以我

抓住幼儿的这个兴趣点?/p>

借助小动物这个载体,

帮助幼儿感受理解音乐?/p>

来体?/p>

每一个乐句。在活动中,我设计了许多的情景,

层层递进,通过激活幼儿的已知

经验,并引导幼儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

他们已经能熟练的掌握

4\2

拍的节奏?/p>

会使用小铃鼓?/p>

沙锤等小乐器来表现节奏,

所以这次我选用的是幼儿熟悉?/p>

4\2

拍的音乐?/p>

在幼

儿已有经验的基础上来感知乐句?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

应该具有初步的合作意识,

合作对于一个人的发展是

非常的重要的?/p>

所以在活动中,

通过幼儿初步的感受分奏和合奏?/p>

来体验和感受

集体合作给他们的带来的快乐?/p>

整个活动是以小动物为主线?/p>

幼儿在互动中感受

小动物的可爱和对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动过程?/p>

 

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中班音乐教案:欢乐舞?/p>

 

 

 

 

活动目标?/p>

 

 

 

1

、会根据乐句的变换做不同的动作,并初步进行分奏、合奏?/p>

 

 

 

2

、在游戏中感受对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动准备?/p>

 

 

 

 

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、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一?/p>

 

 

 

2

、欢乐的小鸭子的律动

 

 

 

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、活动音?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

 

 

前阶段我们开展了《春天来了?/p>

的主题,幼儿在主题中知道了春天的花,?/p>

天的小动物,

尤其对幼儿园春天的小花园特别的感兴趣?/p>

在小花园里幼儿欣赏着

各种各样美丽的花?/p>

玩着小动物等一些运动器械,

在幼儿玩的过程中?/p>

我发现幼

儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子

在小花园里散步,

他们发出的汪汪汪?/p>

嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性,

所以我

抓住幼儿的这个兴趣点?/p>

借助小动物这个载体,

帮助幼儿感受理解音乐?/p>

来体?/p>

每一个乐句。在活动中,我设计了许多的情景,

层层递进,通过激活幼儿的已知

经验,并引导幼儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

他们已经能熟练的掌握

4\2

拍的节奏?/p>

会使用小铃鼓?/p>

沙锤等小乐器来表现节奏,

所以这次我选用的是幼儿熟悉?/p>

4\2

拍的音乐?/p>

在幼

儿已有经验的基础上来感知乐句?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

应该具有初步的合作意识,

合作对于一个人的发展是

非常的重要的?/p>

所以在活动中,

通过幼儿初步的感受分奏和合奏?/p>

来体验和感受

集体合作给他们的带来的快乐?/p>

整个活动是以小动物为主线?/p>

幼儿在互动中感受

小动物的可爱和对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动过程?/p>

 

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中班音乐教案:欢乐舞?/p>

 

 

 

 

活动目标?/p>

 

 

 

1

、会根据乐句的变换做不同的动作,并初步进行分奏、合奏?/p>

 

 

 

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、在游戏中感受对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动准备?/p>

 

 

 

 

 1

、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一?/p>

 

 

 

2

、欢乐的小鸭子的律动

 

 

 

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、活动音?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

 

 

前阶段我们开展了《春天来了?/p>

的主题,幼儿在主题中知道了春天的花,?/p>

天的小动物,

尤其对幼儿园春天的小花园特别的感兴趣?/p>

在小花园里幼儿欣赏着

各种各样美丽的花?/p>

玩着小动物等一些运动器械,

在幼儿玩的过程中?/p>

我发现幼

儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子

在小花园里散步,

他们发出的汪汪汪?/p>

嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性,

所以我

抓住幼儿的这个兴趣点?/p>

借助小动物这个载体,

帮助幼儿感受理解音乐?/p>

来体?/p>

每一个乐句。在活动中,我设计了许多的情景,

层层递进,通过激活幼儿的已知

经验,并引导幼儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

他们已经能熟练的掌握

4\2

拍的节奏?/p>

会使用小铃鼓?/p>

沙锤等小乐器来表现节奏,

所以这次我选用的是幼儿熟悉?/p>

4\2

拍的音乐?/p>

在幼

儿已有经验的基础上来感知乐句?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

应该具有初步的合作意识,

合作对于一个人的发展是

非常的重要的?/p>

所以在活动中,

通过幼儿初步的感受分奏和合奏?/p>

来体验和感受

集体合作给他们的带来的快乐?/p>

整个活动是以小动物为主线?/p>

幼儿在互动中感受

小动物的可爱和对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动过程?/p>

 

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最新学前教育幼儿园中班音乐教案欢乐舞曲.doc - 百度文库
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中班音乐教案:欢乐舞?/p>

 

 

 

 

活动目标?/p>

 

 

 

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、会根据乐句的变换做不同的动作,并初步进行分奏、合奏?/p>

 

 

 

2

、在游戏中感受对小动物的热爱之情?/p>

 

 

 

活动准备?/p>

 

 

 

 

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、三种打击乐(小铃、圆舞板、铃鼓)每人一?/p>

 

 

 

2

、欢乐的小鸭子的律动

 

 

 

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、活动音?/p>

 

 

 

设计思路?/p>

 

 

 

前阶段我们开展了《春天来了?/p>

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天的小动物,

尤其对幼儿园春天的小花园特别的感兴趣?/p>

在小花园里幼儿欣赏着

各种各样美丽的花?/p>

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在幼儿玩的过程中?/p>

我发现幼

儿会边玩边发出小动物的声音而且还有几个小伙伴一起学着小动物走路的样子

在小花园里散步,

他们发出的汪汪汪?/p>

嘎嘎嘎的声音非常的具有节奏性,

所以我

抓住幼儿的这个兴趣点?/p>

借助小动物这个载体,

帮助幼儿感受理解音乐?/p>

来体?/p>

每一个乐句。在活动中,我设计了许多的情景,

层层递进,通过激活幼儿的已知

经验,并引导幼儿运用这些已知经验运用到新的情景中来解决新的问题?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

他们已经能熟练的掌握

4\2

拍的节奏?/p>

会使用小铃鼓?/p>

沙锤等小乐器来表现节奏,

所以这次我选用的是幼儿熟悉?/p>

4\2

拍的音乐?/p>

在幼

儿已有经验的基础上来感知乐句?/p>

 

 

 

对于中班的幼儿来说,

应该具有初步的合作意识,

合作对于一个人的发展是

非常的重要的?/p>

所以在活动中,

通过幼儿初步的感受分奏和合奏?/p>

来体验和感受

集体合作给他们的带来的快乐?/p>

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幼儿在互动中感受

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