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《两位数乘一位数

3

》教?/p>

 

教学实践活动内容

 

两位数乘一位数的进位乘法以及解决问题?/p>

 

教学三维目标

 

1

、学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

2

、加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正?/p>

分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

3

、在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力?/p>

 

教学重点

 

学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

教学难点

 

加强学生的估算意识,

能够运用所学知识解决简单的实际问题?/p>

能对问题做出正确分析?/p>

对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

教具准备

 

课件?/p>

 

教学步骤

 

一、复习导?/p>

 

1

、学生回忆上节课学习了哪些内容?

 

2

、在竖式计算时应注意什么?

 

学生独立判断,并将正确算式写在练习本上,然后全班交流,自学新知?/p>

 

出示情景图,解决问题

 

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1

)二年级转呼啦圈的有多少人?

 

学生列式

 

①估算;

 

②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式,自学三位数乘一位数竖式?/p>

 

指名板演,学生评价?/p>

 

提醒:竖式计算时要注意什么?

 

 

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2

)观察情景图,还有哪些信息提出的问题没有解决?/p>

 

三年级转呼啦圈的有多少人?/p>

 

学生独立解决,集体订正?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

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教学实践活动内容

 

两位数乘一位数的进位乘法以及解决问题?/p>

 

教学三维目标

 

1

、学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

2

、加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正?/p>

分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

3

、在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力?/p>

 

教学重点

 

学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

教学难点

 

加强学生的估算意识,

能够运用所学知识解决简单的实际问题?/p>

能对问题做出正确分析?/p>

对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

教具准备

 

课件?/p>

 

教学步骤

 

一、复习导?/p>

 

1

、学生回忆上节课学习了哪些内容?

 

2

、在竖式计算时应注意什么?

 

学生独立判断,并将正确算式写在练习本上,然后全班交流,自学新知?/p>

 

出示情景图,解决问题

 

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1

)二年级转呼啦圈的有多少人?

 

学生列式

 

①估算;

 

②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式,自学三位数乘一位数竖式?/p>

 

指名板演,学生评价?/p>

 

提醒:竖式计算时要注意什么?

 

 

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2

)观察情景图,还有哪些信息提出的问题没有解决?/p>

 

三年级转呼啦圈的有多少人?/p>

 

学生独立解决,集体订正?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

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教学实践活动内容

 

两位数乘一位数的进位乘法以及解决问题?/p>

 

教学三维目标

 

1

、学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

2

、加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正?/p>

分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

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、在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力?/p>

 

教学重点

 

学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

教学难点

 

加强学生的估算意识,

能够运用所学知识解决简单的实际问题?/p>

能对问题做出正确分析?/p>

对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

教具准备

 

课件?/p>

 

教学步骤

 

一、复习导?/p>

 

1

、学生回忆上节课学习了哪些内容?

 

2

、在竖式计算时应注意什么?

 

学生独立判断,并将正确算式写在练习本上,然后全班交流,自学新知?/p>

 

出示情景图,解决问题

 

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1

)二年级转呼啦圈的有多少人?

 

学生列式

 

①估算;

 

②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式,自学三位数乘一位数竖式?/p>

 

指名板演,学生评价?/p>

 

提醒:竖式计算时要注意什么?

 

 

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)观察情景图,还有哪些信息提出的问题没有解决?/p>

 

三年级转呼啦圈的有多少人?/p>

 

学生独立解决,集体订正?/p>

 

三、巩固练?/p>

 

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青岛版三年级数学上册《两位数乘一位数3》教?- 百度文库
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教学实践活动内容

 

两位数乘一位数的进位乘法以及解决问题?/p>

 

教学三维目标

 

1

、学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

2

、加强学生的估算意识,能够运用所学知识解决简单的实际问题,能对问题做出正?/p>

分析,对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

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、在操作学习过程中,培养学生合作意识,口头语言表达能力?/p>

 

教学重点

 

学习两位数乘一位数进位乘法的竖式计算,理解算理并能运用简便写法熟练计算?/p>

 

教学难点

 

加强学生的估算意识,

能够运用所学知识解决简单的实际问题?/p>

能对问题做出正确分析?/p>

对同一类题目做出总结和概括,提高解决问题的能力?/p>

 

教具准备

 

课件?/p>

 

教学步骤

 

一、复习导?/p>

 

1

、学生回忆上节课学习了哪些内容?

 

2

、在竖式计算时应注意什么?

 

学生独立判断,并将正确算式写在练习本上,然后全班交流,自学新知?/p>

 

出示情景图,解决问题

 

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)二年级转呼啦圈的有多少人?

 

学生列式

 

①估算;

 

②迁移两位数乘一位数进位乘法竖式,自学三位数乘一位数竖式?/p>

 

指名板演,学生评价?/p>

 

提醒:竖式计算时要注意什么?

 

 

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2

)观察情景图,还有哪些信息提出的问题没有解决?/p>

 

三年级转呼啦圈的有多少人?/p>

 

学生独立解决,集体订正?/p>

 

三、巩固练?/p>

 



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