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1 

北师大版四年级上册《品德与社会》教学计?/p>

 

一、学生情况分?/p>

 

中年级是小学生知识?/p>

能力?/p>

情感价值观形成的关键时期,

尤其是四年级?/p>

生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的?/p>

为习惯,

随着他们社会生活范围的不断扩大,

进一步认识了解社会和品德的形?/p>

成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于

这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去?/p>

 

二、教材分?/p>

: 

本册教科书由三个单元构成?/p>

 

第一单元

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走进美丽的家?/p>

?/p>

,教学内容以家乡的地理环境为中心,从家乡?/p>

整体和地理位置入手,

加深学生对于自己家乡的认识和了解?/p>

并由此拓展到对不

同家乡的认识和了解?/p>

并在此基础上,

将学生对家乡的认识提升到更加科学和概

括化的水平?/p>

 

第二单元

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家乡的故?/p>

?/p>

,教学内容以家乡人的生活为中心,从家乡人生活?/p>

变化切入?/p>

帮助学生多层面?/p>

多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大

进步,从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度?/p>

 

第三单元

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家乡,我为你骄傲

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,教学内容以家乡的文化民俗为中心,在前两

个单元的基础上,

引导学生从更深更广的角度?/p>

开展认识和了解家乡历史与文?/p>

的学习活动;

进一步了解家乡人的智慧?/p>

家乡传统与进步的变革和家乡人对祖?/p>

文化发展的贡献;

知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗,

学会批判地看

待这些问题;进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情?/p>

 

鉴于课程本身的性质和特点,

教科书采用了数量比较多的照片和图画,

目的

在于真实地呈现社会现实,帮助学生学习和理解课程,从而达到教学目标?/p>

  

二、教学目标:

 

1.

态度目标?/p>

 

a.

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展和变

化,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

b.

深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持?/p>

发展及环境保护的意识。体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同?/p>

们共同学习?/p>

 

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北师大版四年级上册《品德与社会》教学计?/p>

 

一、学生情况分?/p>

 

中年级是小学生知识?/p>

能力?/p>

情感价值观形成的关键时期,

尤其是四年级?/p>

生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的?/p>

为习惯,

随着他们社会生活范围的不断扩大,

进一步认识了解社会和品德的形?/p>

成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于

这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去?/p>

 

二、教材分?/p>

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本册教科书由三个单元构成?/p>

 

第一单元

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走进美丽的家?/p>

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,教学内容以家乡的地理环境为中心,从家乡?/p>

整体和地理位置入手,

加深学生对于自己家乡的认识和了解?/p>

并由此拓展到对不

同家乡的认识和了解?/p>

并在此基础上,

将学生对家乡的认识提升到更加科学和概

括化的水平?/p>

 

第二单元

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家乡的故?/p>

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,教学内容以家乡人的生活为中心,从家乡人生活?/p>

变化切入?/p>

帮助学生多层面?/p>

多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大

进步,从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度?/p>

 

第三单元

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家乡,我为你骄傲

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,教学内容以家乡的文化民俗为中心,在前两

个单元的基础上,

引导学生从更深更广的角度?/p>

开展认识和了解家乡历史与文?/p>

的学习活动;

进一步了解家乡人的智慧?/p>

家乡传统与进步的变革和家乡人对祖?/p>

文化发展的贡献;

知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗,

学会批判地看

待这些问题;进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情?/p>

 

鉴于课程本身的性质和特点,

教科书采用了数量比较多的照片和图画,

目的

在于真实地呈现社会现实,帮助学生学习和理解课程,从而达到教学目标?/p>

  

二、教学目标:

 

1.

态度目标?/p>

 

a.

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展和变

化,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

b.

深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持?/p>

发展及环境保护的意识。体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同?/p>

们共同学习?/p>

 

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一、学生情况分?/p>

 

中年级是小学生知识?/p>

能力?/p>

情感价值观形成的关键时期,

尤其是四年级?/p>

生,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的?/p>

为习惯,

随着他们社会生活范围的不断扩大,

进一步认识了解社会和品德的形?/p>

成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于

这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去?/p>

 

二、教材分?/p>

: 

本册教科书由三个单元构成?/p>

 

第一单元

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走进美丽的家?/p>

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,教学内容以家乡的地理环境为中心,从家乡?/p>

整体和地理位置入手,

加深学生对于自己家乡的认识和了解?/p>

并由此拓展到对不

同家乡的认识和了解?/p>

并在此基础上,

将学生对家乡的认识提升到更加科学和概

括化的水平?/p>

 

第二单元

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家乡的故?/p>

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,教学内容以家乡人的生活为中心,从家乡人生活?/p>

变化切入?/p>

帮助学生多层面?/p>

多角度地感受和理解家乡历史的变迁和社会的巨大

进步,从而产生热爱家乡、愿为家乡的明天做出贡献的积极态度?/p>

 

第三单元

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家乡,我为你骄傲

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,教学内容以家乡的文化民俗为中心,在前两

个单元的基础上,

引导学生从更深更广的角度?/p>

开展认识和了解家乡历史与文?/p>

的学习活动;

进一步了解家乡人的智慧?/p>

家乡传统与进步的变革和家乡人对祖?/p>

文化发展的贡献;

知道家乡中还存在一些不良的社会现象和习俗,

学会批判地看

待这些问题;进而产生作为家乡人的自豪感及热爱家乡和家乡人的积极感情?/p>

 

鉴于课程本身的性质和特点,

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在于真实地呈现社会现实,帮助学生学习和理解课程,从而达到教学目标?/p>

  

二、教学目标:

 

1.

态度目标?/p>

 

a.

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展和变

化,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

b.

深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持?/p>

发展及环境保护的意识。体会探究、比较、合作的价值,勤于思考,乐于与同?/p>

们共同学习?/p>

 

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北师大版四年级上册品社教学计?- 百度文库
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北师大版四年级上册《品德与社会》教学计?/p>

 

一、学生情况分?/p>

 

中年级是小学生知识?/p>

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尤其是四年级?/p>

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进一步认识了解社会和品德的形?/p>

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二、教材分?/p>

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本册教科书由三个单元构成?/p>

 

第一单元

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加深学生对于自己家乡的认识和了解?/p>

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第二单元

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家乡的故?/p>

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个单元的基础上,

引导学生从更深更广的角度?/p>

开展认识和了解家乡历史与文?/p>

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进一步了解家乡人的智慧?/p>

家乡传统与进步的变革和家乡人对祖?/p>

文化发展的贡献;

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学会批判地看

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鉴于课程本身的性质和特点,

教科书采用了数量比较多的照片和图画,

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在于真实地呈现社会现实,帮助学生学习和理解课程,从而达到教学目标?/p>

  

二、教学目标:

 

1.

态度目标?/p>

 

a.

了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展和变

化,萌发对家乡的热爱之情?/p>

 

b.

深化尊重历史,珍惜今天享有的一切,以及热爱家乡的积极情感,提升可持?/p>

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