Unit 2 How do you come to school?
单元教材分析?/p>
本单元谈论如何来学校,学?/p>
bike
?/p>
bus,
plane,
ship
等交通工具和特殊疑问句型帮助学生?/p>
情境中理解,感知并掌握?/p>
教学目标?/p>
1.
能听懂,会读,会说,会用
How do/ does …come to school?
及回答:I?nbsp;by/ on ?/p>
2
、能听懂、会说、会?/p>
bike
?/p>
bus, plane, ship, taxi
?/p>
train
?/p>
metro
等交通工具类单词?/p>
3
、通过学习
Story time
?/p>
Cartoon time
,能比较流畅地朗读对话,并能创编对话?/p>
4
、能唱?/p>
The wheels on the bus
》?/p>
5
、能了解并掌?/p>
tr
在单词中的发音?/p>
单元设计意图?/p>
以学生生活相关如何来学校的话题为主线,呈现本单元重点
How do/ does ?的询问及…by/
on …的回答。在充分利用书本材料进行教学与操练的基础上,学生们自然交流,培养学生快速捕?/p>
和获取文章大意的能力。培养学生对语法及句型的掌控能力,善于表达的良好习惯?/p>
课时安排:?/p>
6
课时
?/p>
1
课时?/p>
Story time
?/p>
text, Look and order
?/p>
?/p>
2
课时?/p>
Fun time
Grammar time
Think and write
?/p>
3
课时?/p>
Cartoon time
Checkout time
?/p>
4
课时?/p>
Sound time
Culture time
Ticking time
?/p>
5
课时?/p>
Ticking time(review)
?/p>
6
课时?/p>
Ticking time(review , exercise)