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福建农林大学茶学硕士研究生培养方?/p>

 

修订?/p>

 

园艺学院

 

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2005

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5

月)

 

一?/p>

 

培养目标?/p>

 

    

根据我国社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要,按照《中华人民共和国高等教育法》的

要求,培养德智体全面发展、品学兼优的茶学专业高级专门人才。要求研究生掌握马列主义、毛泽东思想?/p>

邓小平理论的基本原理,树立马克思主义世界观;具有良好的思想品德,有志于献身农业科学工作;有严谨

的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神;掌握茶学科坚实的基础理论、系统的茶学专业?/p>

识、相应的实践操作技能和相关知识;了解茶学科国内外发展动态;能熟练地掌握计算机应用技术和使用一

门外语;具有从事茶专业的科学研究、教学工作的能力,且具有指导茶生产、从事技术推广和科技管理等实

际工作的能力。要求硕士研究生完成硕士学位论文,取得有一定创新性的成果或新见解?/p>

 

二、研究方向:

 

1

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茶树遗传育种与栽培生?/p>

 

2

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茶叶品质与加?/p>

 

3

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类茶与药用植物研?/p>

 

4

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茶叶经济贸易与茶文化

 

5

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茶叶经济与资源利?/p>

 

三、学习年限:

 

     

学习年限一般为

3

年?/p>

学习方式以自学为主,

在导师指导下开展科学研究工作?/p>

除按规定修读完课程外?/p>

应有不少于一半的时间用于科学研究和撰写学位论文。在职硕士生的学习年限最多可延长一年,优秀硕士?/p>

其学习年限可适当缩短?/p>

 

四、培养方式:

 

      

硕士生的培养采取导师负责制,导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学?/p>

德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授(或研究员?/p>

、副教授(或副研究员?/p>

2-3

人组成指导小组,协助导师审定培养计划,做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究,由导师

临时邀请外单位的专家协助指导,或合作培养?/p>

 

培养方法采取在导师指导下自学为主,修读学位课程和选修课程;参加研讨和各种有关活动;进行科?/p>

研究和撰写论文,培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题,制订个人

培养计划。入学后第三学期完成开题报告,并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和?/p>

康状况进行中期考核,合格者转入以论文研究为重点的培养阶段;不合格者由导师和院学位分委会报校学?/p>

委员会批准,终止学习?/p>

 

五、课程设置:

 

导师应根据研究方向的需要,对硕士生修读课程提出指导性建议,一般要求完?/p>

30

?/p>

34

个学分。具体安

排及学时分配见课程规划表?/p>

 

课程设置?/p>

 

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福建农林大学茶学硕士研究生培养方?/p>

 

修订?/p>

 

园艺学院

 

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2005

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5

月)

 

一?/p>

 

培养目标?/p>

 

    

根据我国社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要,按照《中华人民共和国高等教育法》的

要求,培养德智体全面发展、品学兼优的茶学专业高级专门人才。要求研究生掌握马列主义、毛泽东思想?/p>

邓小平理论的基本原理,树立马克思主义世界观;具有良好的思想品德,有志于献身农业科学工作;有严谨

的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神;掌握茶学科坚实的基础理论、系统的茶学专业?/p>

识、相应的实践操作技能和相关知识;了解茶学科国内外发展动态;能熟练地掌握计算机应用技术和使用一

门外语;具有从事茶专业的科学研究、教学工作的能力,且具有指导茶生产、从事技术推广和科技管理等实

际工作的能力。要求硕士研究生完成硕士学位论文,取得有一定创新性的成果或新见解?/p>

 

二、研究方向:

 

1

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茶树遗传育种与栽培生?/p>

 

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茶叶品质与加?/p>

 

3

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类茶与药用植物研?/p>

 

4

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茶叶经济贸易与茶文化

 

5

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茶叶经济与资源利?/p>

 

三、学习年限:

 

     

学习年限一般为

3

年?/p>

学习方式以自学为主,

在导师指导下开展科学研究工作?/p>

除按规定修读完课程外?/p>

应有不少于一半的时间用于科学研究和撰写学位论文。在职硕士生的学习年限最多可延长一年,优秀硕士?/p>

其学习年限可适当缩短?/p>

 

四、培养方式:

 

      

硕士生的培养采取导师负责制,导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学?/p>

德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授(或研究员?/p>

、副教授(或副研究员?/p>

2-3

人组成指导小组,协助导师审定培养计划,做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究,由导师

临时邀请外单位的专家协助指导,或合作培养?/p>

 

培养方法采取在导师指导下自学为主,修读学位课程和选修课程;参加研讨和各种有关活动;进行科?/p>

研究和撰写论文,培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题,制订个人

培养计划。入学后第三学期完成开题报告,并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和?/p>

康状况进行中期考核,合格者转入以论文研究为重点的培养阶段;不合格者由导师和院学位分委会报校学?/p>

委员会批准,终止学习?/p>

 

五、课程设置:

 

导师应根据研究方向的需要,对硕士生修读课程提出指导性建议,一般要求完?/p>

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5

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培养目标?/p>

 

    

根据我国社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要,按照《中华人民共和国高等教育法》的

要求,培养德智体全面发展、品学兼优的茶学专业高级专门人才。要求研究生掌握马列主义、毛泽东思想?/p>

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的治学态度、理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神;掌握茶学科坚实的基础理论、系统的茶学专业?/p>

识、相应的实践操作技能和相关知识;了解茶学科国内外发展动态;能熟练地掌握计算机应用技术和使用一

门外语;具有从事茶专业的科学研究、教学工作的能力,且具有指导茶生产、从事技术推广和科技管理等实

际工作的能力。要求硕士研究生完成硕士学位论文,取得有一定创新性的成果或新见解?/p>

 

二、研究方向:

 

1

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茶树遗传育种与栽培生?/p>

 

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茶叶经济贸易与茶文化

 

5

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茶叶经济与资源利?/p>

 

三、学习年限:

 

     

学习年限一般为

3

年?/p>

学习方式以自学为主,

在导师指导下开展科学研究工作?/p>

除按规定修读完课程外?/p>

应有不少于一半的时间用于科学研究和撰写学位论文。在职硕士生的学习年限最多可延长一年,优秀硕士?/p>

其学习年限可适当缩短?/p>

 

四、培养方式:

 

      

硕士生的培养采取导师负责制,导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学?/p>

德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授(或研究员?/p>

、副教授(或副研究员?/p>

2-3

人组成指导小组,协助导师审定培养计划,做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究,由导师

临时邀请外单位的专家协助指导,或合作培养?/p>

 

培养方法采取在导师指导下自学为主,修读学位课程和选修课程;参加研讨和各种有关活动;进行科?/p>

研究和撰写论文,培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题,制订个人

培养计划。入学后第三学期完成开题报告,并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和?/p>

康状况进行中期考核,合格者转入以论文研究为重点的培养阶段;不合格者由导师和院学位分委会报校学?/p>

委员会批准,终止学习?/p>

 

五、课程设置:

 

导师应根据研究方向的需要,对硕士生修读课程提出指导性建议,一般要求完?/p>

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福建农林大学茶学硕士研究生培养方?/p>

 

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2005

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5

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培养目标?/p>

 

    

根据我国社会主义现代化建设和发展社会主义市场经济的需要,按照《中华人民共和国高等教育法》的

要求,培养德智体全面发展、品学兼优的茶学专业高级专门人才。要求研究生掌握马列主义、毛泽东思想?/p>

邓小平理论的基本原理,树立马克思主义世界观;具有良好的思想品德,有志于献身农业科学工作;有严谨

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识、相应的实践操作技能和相关知识;了解茶学科国内外发展动态;能熟练地掌握计算机应用技术和使用一

门外语;具有从事茶专业的科学研究、教学工作的能力,且具有指导茶生产、从事技术推广和科技管理等实

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二、研究方向:

 

1

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茶树遗传育种与栽培生?/p>

 

2

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茶叶品质与加?/p>

 

3

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类茶与药用植物研?/p>

 

4

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茶叶经济贸易与茶文化

 

5

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茶叶经济与资源利?/p>

 

三、学习年限:

 

     

学习年限一般为

3

年?/p>

学习方式以自学为主,

在导师指导下开展科学研究工作?/p>

除按规定修读完课程外?/p>

应有不少于一半的时间用于科学研究和撰写学位论文。在职硕士生的学习年限最多可延长一年,优秀硕士?/p>

其学习年限可适当缩短?/p>

 

四、培养方式:

 

      

硕士生的培养采取导师负责制,导师在选拔研究生、选修课程、确定论文题目和研究设计以及科学?/p>

德培养等方面起主导作用。指导方式采取直接由导师邀请有关教授(或研究员?/p>

、副教授(或副研究员?/p>

2-3

人组成指导小组,协助导师审定培养计划,做好论文指导工作。硕士生也可到外单位进行试验研究,由导师

临时邀请外单位的专家协助指导,或合作培养?/p>

 

培养方法采取在导师指导下自学为主,修读学位课程和选修课程;参加研讨和各种有关活动;进行科?/p>

研究和撰写论文,培养独立从事科学研究的能力。硕士生入学后在第一学年内初步确定研究课题,制订个人

培养计划。入学后第三学期完成开题报告,并在第四学期初对硕士生的思想品德、课程学习、科研能力和?/p>

康状况进行中期考核,合格者转入以论文研究为重点的培养阶段;不合格者由导师和院学位分委会报校学?/p>

委员会批准,终止学习?/p>

 

五、课程设置:

 

导师应根据研究方向的需要,对硕士生修读课程提出指导性建议,一般要求完?/p>

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