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枫树乡中心小学五年级上册研究性学习教学计?/p>

 

一、指导思想

 

研究性学习课程强调学生通过实践?/p>

增强探索和创新意识,

学习

科学研究的方法,

发展综合运用知识的能力,

增进学校与社会的密切

联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养?/p>

生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神?/p>

而这种教

育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,

先进

的教育理念,

适宜的实践主题,

良好的实施环境和发展性的学习评价?/p>

 

二、活动目?/p>

 

1

、在情感态度方面?/p>

 

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球?/p>

关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度?/p>

培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热?/p>

生活?/p>

 

2

、在能力方面?/p>

 

要着重培养学生的研究能力?/p>

创新能力?/p>

独立思考能力和解决?/p>

题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往

能力及动手操作能力等?/p>

 

3

、在知识方面?/p>

 

主要是通过学生探究学习?/p>

发现和获得知识?/p>

即不再是以间接经

验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探?/p>

活动的一些常识?/p>

 

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枫树乡中心小学五年级上册研究性学习教学计?/p>

 

一、指导思想

 

研究性学习课程强调学生通过实践?/p>

增强探索和创新意识,

学习

科学研究的方法,

发展综合运用知识的能力,

增进学校与社会的密切

联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养?/p>

生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神?/p>

而这种教

育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,

先进

的教育理念,

适宜的实践主题,

良好的实施环境和发展性的学习评价?/p>

 

二、活动目?/p>

 

1

、在情感态度方面?/p>

 

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球?/p>

关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度?/p>

培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热?/p>

生活?/p>

 

2

、在能力方面?/p>

 

要着重培养学生的研究能力?/p>

创新能力?/p>

独立思考能力和解决?/p>

题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往

能力及动手操作能力等?/p>

 

3

、在知识方面?/p>

 

主要是通过学生探究学习?/p>

发现和获得知识?/p>

即不再是以间接经

验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探?/p>

活动的一些常识?/p>

 

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枫树乡中心小学五年级上册研究性学习教学计?/p>

 

一、指导思想

 

研究性学习课程强调学生通过实践?/p>

增强探索和创新意识,

学习

科学研究的方法,

发展综合运用知识的能力,

增进学校与社会的密切

联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养?/p>

生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神?/p>

而这种教

育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,

先进

的教育理念,

适宜的实践主题,

良好的实施环境和发展性的学习评价?/p>

 

二、活动目?/p>

 

1

、在情感态度方面?/p>

 

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球?/p>

关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度?/p>

培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热?/p>

生活?/p>

 

2

、在能力方面?/p>

 

要着重培养学生的研究能力?/p>

创新能力?/p>

独立思考能力和解决?/p>

题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往

能力及动手操作能力等?/p>

 

3

、在知识方面?/p>

 

主要是通过学生探究学习?/p>

发现和获得知识?/p>

即不再是以间接经

验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探?/p>

活动的一些常识?/p>

 

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五年级研究性学习教学教案计?- 百度文库
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枫树乡中心小学五年级上册研究性学习教学计?/p>

 

一、指导思想

 

研究性学习课程强调学生通过实践?/p>

增强探索和创新意识,

学习

科学研究的方法,

发展综合运用知识的能力,

增进学校与社会的密切

联系,了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力,培养?/p>

生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神?/p>

而这种教

育功能的实现要求该课程在实施过程中必须有正确的目标定位,

先进

的教育理念,

适宜的实践主题,

良好的实施环境和发展性的学习评价?/p>

 

二、活动目?/p>

 

1

、在情感态度方面?/p>

 

重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球?/p>

关心可持续发展,积极参与社会,勇于承担社会责任和义务的态度?/p>

培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热?/p>

生活?/p>

 

2

、在能力方面?/p>

 

要着重培养学生的研究能力?/p>

创新能力?/p>

独立思考能力和解决?/p>

题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往

能力及动手操作能力等?/p>

 

3

、在知识方面?/p>

 

主要是通过学生探究学习?/p>

发现和获得知识?/p>

即不再是以间接经

验为主,而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探?/p>

活动的一些常识?/p>

 



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