教师晋级业务自传范本
表三
本人
1999
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7
月毕业于洛阳二师,同?/p>
8
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分配到五头二中任教,
2008
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1
月调入小学工作至今。十
多年来,一直承担初中、小学语文、数学等学科的教?/p>
。参加工作十多年来,始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原
则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个”代表重要思想?/p>
认真贯彻学习“十七”大精神,以科学发展观作指导;坚持党的基本路线,?/p>
面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,发扬奉献精神,遵守国家法律、法
规,遵守教师职业道德规范,遵循教育规律,敬业爱岗,尽职尽责,廉洁从教?/p>
教书育人。认真钻研业务,精益求精,实事求是,勇于探索,努力提高专业知
识和业务能力。热爱、尊重、了解和严格要求学生,循循善诱,保护学生的身
心健康。谦虚谨慎,团结同事,充分发挥教育的集体作用。在学校期间,我?/p>
断努力学习文化知识,特别是对语文、数学等学科,遵循了“质疑”到“释疑?/p>
的学习过程,不仅使自己牢牢把握了这些学科的理论基础知识,提高了自身?/p>
素质,同时,也为自己从事学科教育教学工作奠定了扎实的基础?/p>
参加工作后,在教育教学工作过程中,根据各个学科的特点和学生情况,
不断自我学习和完善,既将所教学科的知识体系作系统而透彻的理解,又将?/p>
育学、心理学和教学法有机结合起来,选择出能使教学效果整体优化的教学?/p>
法,又不断学习旁门学科、边缘学科以及国内外先进的教学方法,不断增加?/p>
己的知识面,做到先学后教。在每一学期,都写出教学计划、教案,每一节课?/p>
仔细讲解,课后耐心辅导,认真批改作业。教学中遵循教学原则,将理论与实?/p>
相结合,让学生在将理论知识系统学习的过程中,鼓励他们去了解社会、自然和
本地实情?/p>
将所学知识运用到实践中去?/p>
让实践反过来帮助他们理解理论基础?/p>
识,
以此激发他们的学习兴趣?/p>
并逐步培养他们严谨的科学态度和科学的学习?/p>
法,以及关心自然、关心社会的情感,进一步培养学生的动手能力和操作能力?/p>