人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?/p>
教学目标?/p>
1
、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?/p>
的分数应用题,并能掌握检验方法?/p>
2
、根据题意,能画线段图分析图意?/p>
3
、学习数学知识的应用过程,感受身边数学,体会学数学,用数学的乐趣,培养学?/p>
知识迁移能力?/p>
教学过程?/p>
一、巩固旧知,过渡引入
1
、根据题意,判断谁是单位
1
,并写出各题的数量关系?/p>
?/p>
1
)故事书本的
2
/
5
等于连环画的本数?/p>
?/p>
2
)梨重量?/p>
7
/
8
?/p>
840
千克?/p>
?/p>
3
)男生人数是全班人数?/p>
2
/
3
?/p>
2
?/p>
一个儿童体?/p>
35
千克?/p>
他体内所含的水分占体重的
4
/
5
?/p>
他体内的水分有多少千克?
[
这两组算题具有较强的针对性,与本课知识有联系,通过学习,为学习新知作过渡?/p>
]
二、学习新?/p>
1
?/p>
出示?/p>
1
根据测定,成人体内的水分大约占体重的
2
/
3
?/p>
而儿童体内的水分约占体重
?/p>
4
/
5
?/p>
我体内有
28
千克的水分,
可是我的体重才是爸爸?/p>
7
/15
?/p>
小明的体重是多少千克?/p>
?/p>
1
)读题,找出已知条件和问题?/p>
?/p>
2
)根据题意与线段图理解题中的条件和问题?/p>
?/p>
3
)根据题意,启发学生:根据一个数乘分数的意义写出数量关系式?/p>
体重×
4
/
5 =
体内水分重量
师引导:
这道题把哪个数量看作单位
?/p>
1
?/p>
?/p>
是已知的?还是未知的?该怎样求?能不?/p>
根据上面的等量关系式,设未知?/p>
χ
,再列方程求出?