新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?/p>

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?/p>

的分数应用题,并能掌握检验方法?/p>

 

 

 

 

2

、根据题意,能画线段图分析图意?/p>

 

 

 

 

3

、学习数学知识的应用过程,感受身边数学,体会学数学,用数学的乐趣,培养学?/p>

知识迁移能力?/p>

 

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一、巩固旧知,过渡引入

 

 

 

 

1

、根据题意,判断谁是单位

1

,并写出各题的数量关系?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)故事书本的

2

/

5 

等于连环画的本数?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)梨重量?/p>

7

/

8 

?/p>

840

千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)男生人数是全班人数?/p>

2

/

3 

?/p>

 

 

 

 

2

?/p>

一个儿童体?/p>

35

千克?/p>

他体内所含的水分占体重的

4

/

5

?/p>

他体内的水分有多少千克?

 

 

 

 

[

这两组算题具有较强的针对性,与本课知识有联系,通过学习,为学习新知作过渡?/p>

] 

 

 

 

二、学习新?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

出示?/p>

1

根据测定,成人体内的水分大约占体重的

2

/

3

?/p>

而儿童体内的水分约占体重

?/p>

4

/

5 

?/p>

我体内有

28

千克的水分,

可是我的体重才是爸爸?/p>

7

/15

?/p>

小明的体重是多少千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)读题,找出已知条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)根据题意与线段图理解题中的条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)根据题意,启发学生:根据一个数乘分数的意义写出数量关系式?/p>

 

 

 

 

体重×

 

4

/

5 =

体内水分重量

 

 

 

 

师引导:

这道题把哪个数量看作单位

?/p>

1

?/p>

?/p>

是已知的?还是未知的?该怎样求?能不?/p>

根据上面的等量关系式,设未知?/p>

χ

,再列方程求出?

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?/p>

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?/p>

的分数应用题,并能掌握检验方法?/p>

 

 

 

 

2

、根据题意,能画线段图分析图意?/p>

 

 

 

 

3

、学习数学知识的应用过程,感受身边数学,体会学数学,用数学的乐趣,培养学?/p>

知识迁移能力?/p>

 

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一、巩固旧知,过渡引入

 

 

 

 

1

、根据题意,判断谁是单位

1

,并写出各题的数量关系?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)故事书本的

2

/

5 

等于连环画的本数?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)梨重量?/p>

7

/

8 

?/p>

840

千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)男生人数是全班人数?/p>

2

/

3 

?/p>

 

 

 

 

2

?/p>

一个儿童体?/p>

35

千克?/p>

他体内所含的水分占体重的

4

/

5

?/p>

他体内的水分有多少千克?

 

 

 

 

[

这两组算题具有较强的针对性,与本课知识有联系,通过学习,为学习新知作过渡?/p>

] 

 

 

 

二、学习新?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

出示?/p>

1

根据测定,成人体内的水分大约占体重的

2

/

3

?/p>

而儿童体内的水分约占体重

?/p>

4

/

5 

?/p>

我体内有

28

千克的水分,

可是我的体重才是爸爸?/p>

7

/15

?/p>

小明的体重是多少千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)读题,找出已知条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)根据题意与线段图理解题中的条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)根据题意,启发学生:根据一个数乘分数的意义写出数量关系式?/p>

 

 

 

 

体重×

 

4

/

5 =

体内水分重量

 

 

 

 

师引导:

这道题把哪个数量看作单位

?/p>

1

?/p>

?/p>

是已知的?还是未知的?该怎样求?能不?/p>

根据上面的等量关系式,设未知?/p>

χ

,再列方程求出?

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?/p>

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?/p>

的分数应用题,并能掌握检验方法?/p>

 

 

 

 

2

、根据题意,能画线段图分析图意?/p>

 

 

 

 

3

、学习数学知识的应用过程,感受身边数学,体会学数学,用数学的乐趣,培养学?/p>

知识迁移能力?/p>

 

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一、巩固旧知,过渡引入

 

 

 

 

1

、根据题意,判断谁是单位

1

,并写出各题的数量关系?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)故事书本的

2

/

5 

等于连环画的本数?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)梨重量?/p>

7

/

8 

?/p>

840

千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)男生人数是全班人数?/p>

2

/

3 

?/p>

 

 

 

 

2

?/p>

一个儿童体?/p>

35

千克?/p>

他体内所含的水分占体重的

4

/

5

?/p>

他体内的水分有多少千克?

 

 

 

 

[

这两组算题具有较强的针对性,与本课知识有联系,通过学习,为学习新知作过渡?/p>

] 

 

 

 

二、学习新?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

出示?/p>

1

根据测定,成人体内的水分大约占体重的

2

/

3

?/p>

而儿童体内的水分约占体重

?/p>

4

/

5 

?/p>

我体内有

28

千克的水分,

可是我的体重才是爸爸?/p>

7

/15

?/p>

小明的体重是多少千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)读题,找出已知条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)根据题意与线段图理解题中的条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)根据题意,启发学生:根据一个数乘分数的意义写出数量关系式?/p>

 

 

 

 

体重×

 

4

/

5 =

体内水分重量

 

 

 

 

师引导:

这道题把哪个数量看作单位

?/p>

1

?/p>

?/p>

是已知的?还是未知的?该怎样求?能不?/p>

根据上面的等量关系式,设未知?/p>

χ

,再列方程求出?

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

人教版六年级上册《分数除法应用题》数学教?/p>

 

 

 

 

教学目标?/p>

 

 

 

 

1

、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数?/p>

的分数应用题,并能掌握检验方法?/p>

 

 

 

 

2

、根据题意,能画线段图分析图意?/p>

 

 

 

 

3

、学习数学知识的应用过程,感受身边数学,体会学数学,用数学的乐趣,培养学?/p>

知识迁移能力?/p>

 

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

 

 

一、巩固旧知,过渡引入

 

 

 

 

1

、根据题意,判断谁是单位

1

,并写出各题的数量关系?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)故事书本的

2

/

5 

等于连环画的本数?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)梨重量?/p>

7

/

8 

?/p>

840

千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)男生人数是全班人数?/p>

2

/

3 

?/p>

 

 

 

 

2

?/p>

一个儿童体?/p>

35

千克?/p>

他体内所含的水分占体重的

4

/

5

?/p>

他体内的水分有多少千克?

 

 

 

 

[

这两组算题具有较强的针对性,与本课知识有联系,通过学习,为学习新知作过渡?/p>

] 

 

 

 

二、学习新?/p>

 

 

 

 

1

?/p>

出示?/p>

1

根据测定,成人体内的水分大约占体重的

2

/

3

?/p>

而儿童体内的水分约占体重

?/p>

4

/

5 

?/p>

我体内有

28

千克的水分,

可是我的体重才是爸爸?/p>

7

/15

?/p>

小明的体重是多少千克?/p>

 

 

 

 

?/p>

1

)读题,找出已知条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

2

)根据题意与线段图理解题中的条件和问题?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)根据题意,启发学生:根据一个数乘分数的意义写出数量关系式?/p>

 

 

 

 

体重×

 

4

/

5 =

体内水分重量

 

 

 

 

师引导:

这道题把哪个数量看作单位

?/p>

1

?/p>

?/p>

是已知的?还是未知的?该怎样求?能不?/p>

根据上面的等量关系式,设未知?/p>

χ

,再列方程求出?

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • QC-01-2008Ŀ취
  • Ͷѧϰ
  • 뵳ӿ
  • ʦ¸ķ_
  • 2017иѧӢ
  • ṹʽͥںṤʵе龳Ͳģʽ
  • 2019ִҵҽ3000(д)-3
  • ()ʦӢһķmodule1
  • ѧԺ¹ɽ
  • ңзݲƷ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)