新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何提高小学德育工作的实效?/p>

 

作者:朱长?/p>

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2017

年第

06

?/p>

 

        

(广州市增城区朱村街中心小学?/p>

 

        

?/p>

 

要:小学德育工作是整体教学工作的核心,开展小学德育工作,是现代素质教育的?/p>

本要求。由于缺乏正确的教学理念指引,目前的小学德育工作仍存在一定的弊端,亟待提升小

学德育工作的实效性,这也是现代小学德育发展的重要方向?/p>

 

        

关键词:小学教育;德育;教学创新;实效?/p>

 

        

提升小学德育工作的实效性,实现现代小学德育工作的重要发展方向,是现代素质教育的

根本要求。要想提升小学德育工作实效性,必须构建新型德育体系,创新德育方式,实现德育

工作总体水平的提升,实现现代小学德育目标?/p>

 

        

一、打造生活化德育课堂,引导学生形成道德意?/p>

 

        

在小学德育当中,有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统?/p>

小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对德育存在一定的抵触情绪,因为小?/p>

德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无?/p>

深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识?/p>

要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知?/p>

力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意

识?/p>

 

        

在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深

入课堂体系当中,提升对课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语

文所学内容当中,很多文章都是开展德育的合适载体,比如说在小学语文六年级下册中,有一

篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅要讲解历史典故,更要结合现实生

活引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育过程中,教师要将生

活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间?/p>

有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生?/p>

日成为一名思想品德合格的优秀公民?/p>

 

        

二、创新德育方式,强化课外教育效果

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何提高小学德育工作的实效?/p>

 

作者:朱长?/p>

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2017

年第

06

?/p>

 

        

(广州市增城区朱村街中心小学?/p>

 

        

?/p>

 

要:小学德育工作是整体教学工作的核心,开展小学德育工作,是现代素质教育的?/p>

本要求。由于缺乏正确的教学理念指引,目前的小学德育工作仍存在一定的弊端,亟待提升小

学德育工作的实效性,这也是现代小学德育发展的重要方向?/p>

 

        

关键词:小学教育;德育;教学创新;实效?/p>

 

        

提升小学德育工作的实效性,实现现代小学德育工作的重要发展方向,是现代素质教育的

根本要求。要想提升小学德育工作实效性,必须构建新型德育体系,创新德育方式,实现德育

工作总体水平的提升,实现现代小学德育目标?/p>

 

        

一、打造生活化德育课堂,引导学生形成道德意?/p>

 

        

在小学德育当中,有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统?/p>

小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对德育存在一定的抵触情绪,因为小?/p>

德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无?/p>

深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识?/p>

要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知?/p>

力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意

识?/p>

 

        

在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深

入课堂体系当中,提升对课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语

文所学内容当中,很多文章都是开展德育的合适载体,比如说在小学语文六年级下册中,有一

篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅要讲解历史典故,更要结合现实生

活引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育过程中,教师要将生

活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间?/p>

有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生?/p>

日成为一名思想品德合格的优秀公民?/p>

 

        

二、创新德育方式,强化课外教育效果

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何提高小学德育工作的实效?/p>

 

作者:朱长?/p>

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2017

年第

06

?/p>

 

        

(广州市增城区朱村街中心小学?/p>

 

        

?/p>

 

要:小学德育工作是整体教学工作的核心,开展小学德育工作,是现代素质教育的?/p>

本要求。由于缺乏正确的教学理念指引,目前的小学德育工作仍存在一定的弊端,亟待提升小

学德育工作的实效性,这也是现代小学德育发展的重要方向?/p>

 

        

关键词:小学教育;德育;教学创新;实效?/p>

 

        

提升小学德育工作的实效性,实现现代小学德育工作的重要发展方向,是现代素质教育的

根本要求。要想提升小学德育工作实效性,必须构建新型德育体系,创新德育方式,实现德育

工作总体水平的提升,实现现代小学德育目标?/p>

 

        

一、打造生活化德育课堂,引导学生形成道德意?/p>

 

        

在小学德育当中,有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统?/p>

小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对德育存在一定的抵触情绪,因为小?/p>

德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无?/p>

深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识?/p>

要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知?/p>

力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意

识?/p>

 

        

在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深

入课堂体系当中,提升对课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语

文所学内容当中,很多文章都是开展德育的合适载体,比如说在小学语文六年级下册中,有一

篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅要讲解历史典故,更要结合现实生

活引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育过程中,教师要将生

活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间?/p>

有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生?/p>

日成为一名思想品德合格的优秀公民?/p>

 

        

二、创新德育方式,强化课外教育效果

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

如何提高小学德育工作的实效?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

龙源期刊?/p>

 http://www.qikan.com.cn 

如何提高小学德育工作的实效?/p>

 

作者:朱长?/p>

 

来源:《新课程

·

上旬?/p>

2017

年第

06

?/p>

 

        

(广州市增城区朱村街中心小学?/p>

 

        

?/p>

 

要:小学德育工作是整体教学工作的核心,开展小学德育工作,是现代素质教育的?/p>

本要求。由于缺乏正确的教学理念指引,目前的小学德育工作仍存在一定的弊端,亟待提升小

学德育工作的实效性,这也是现代小学德育发展的重要方向?/p>

 

        

关键词:小学教育;德育;教学创新;实效?/p>

 

        

提升小学德育工作的实效性,实现现代小学德育工作的重要发展方向,是现代素质教育的

根本要求。要想提升小学德育工作实效性,必须构建新型德育体系,创新德育方式,实现德育

工作总体水平的提升,实现现代小学德育目标?/p>

 

        

一、打造生活化德育课堂,引导学生形成道德意?/p>

 

        

在小学德育当中,有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统?/p>

小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,很多学生对德育存在一定的抵触情绪,因为小?/p>

德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无?/p>

深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识?/p>

要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知?/p>

力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意

识?/p>

 

        

在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深

入课堂体系当中,提升对课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语

文所学内容当中,很多文章都是开展德育的合适载体,比如说在小学语文六年级下册中,有一

篇名为《将相和》的课文,教师在讲解课文过程当中,不仅要讲解历史典故,更要结合现实生

活引导学生学习古人的气度与胸襟,培养自己高尚的人格。因此,在德育过程中,教师要将生

活习惯与德育教学内容紧密结合起来,创设有效的教学情境,搭建现实生活与道德知识之间?/p>

有机桥梁,提升学生的领悟力和自我认知能力,最终构建和培养自身的道德意识,帮助学生?/p>

日成为一名思想品德合格的优秀公民?/p>

 

        

二、创新德育方式,强化课外教育效果

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • Ϸϰ⼰
  • 2017ҵܹ֯Ͳְ
  • 꼶Ķзμǡ(𰸼)
  • ѧпܸϰۺϲ()
  • 2017ƻģ(ϸ)
  • ѧٹ׷ƶ
  • GCP⼯()
  • ɽʡׯ2015һѧ黯ѧԾ
  • 2018-2019-ͼʦԲ鱨(ѡƪ)-wordģ (12ҳ)
  • ҵġִϵҵеӦá

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)