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1203

考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一

 

一、单项选择题(每题

2

分,?/p>

10

分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…?/p>

  3 

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①概括化

        

②笼统化

       

③具体化

      

④一般化

 

2

、顺口溜数数是为……教学打基础?/p>

                     

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  4  

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①数?/p>

          

②序?/p>

         

③基?/p>

       

④计?/p>

 

3

、当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系?/p>

 

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  1  

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①函?/p>

         

②互?/p>

         

③可?/p>

        

④多?/p>

    

4

、数学区域活动的关键在于…?/p>

                         

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 2   

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①教师对幼儿的观?/p>

           

②操作材料的投放

 

③教师对幼儿的指?/p>

           

④区域活动规则的建立

 

5

、按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进?/p>

      

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  3  

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小班

         

②中?/p>

        

③大?/p>

        

④小、中、大?/p>

 

二、是非判断题(每?/p>

2

分,?/p>

10

分)

 

1

、整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体。这是加法和减法关系?/p>

   

错误

                           

2

、数的守恒教育一般安排在大班进行?/p>

                      

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错误

 

3

、在量的比较中存在着可逆关系?/p>

                          

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4

、幼儿辨别形状最关键不在于“指认?/p>

,而在于“命名?/p>

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】错?/p>

 

5

、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣?/p>

           

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错误

 

三、名词解释(每题

5

分,?/p>

20

分)

 

1

、操作法:指提供给幼儿合适的材料、教具与环境,让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索,并获得数

学感性经验和逻辑知识的一种方法?/p>

 

2

、数学教学活动:学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学

学习活动?/p>

 

3

、计数活动:计数活动的指导要点包括:按物点数,认识总数;感官计数,强化总数;进行各种寻找活?/p>

 

4

、游戏法:将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中,让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动?/p>

学习数学的一种方法?/p>

 

四、简答题?/p>

(每?/p>

10

分,?/p>

40

分)

 

1

、幼儿数学教育的基本原则?/p>

 

一、发展儿童思维结构的原?/p>

 

 

二、让儿童动手操作的原?/p>

 

 

 

三、知识的系统性和逻辑性原?/p>

 

 

四、联系儿童生活的原则

 

 

五、重视个别差异的原则

 

2

?/p>

《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标?/p>

 

激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动?/p>

 

 

 

 

 

引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步

形成一些初级的数学概念?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力,并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检

查自己活动的情况、活动的结果?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯?/p>

 

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考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一

 

一、单项选择题(每题

2

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1

、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…?/p>

  3 

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①概括化

        

②笼统化

       

③具体化

      

④一般化

 

2

、顺口溜数数是为……教学打基础?/p>

                     

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  4  

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①数?/p>

          

②序?/p>

         

③基?/p>

       

④计?/p>

 

3

、当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系?/p>

 

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①函?/p>

         

②互?/p>

         

③可?/p>

        

④多?/p>

    

4

、数学区域活动的关键在于…?/p>

                         

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 2   

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①教师对幼儿的观?/p>

           

②操作材料的投放

 

③教师对幼儿的指?/p>

           

④区域活动规则的建立

 

5

、按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进?/p>

      

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  3  

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小班

         

②中?/p>

        

③大?/p>

        

④小、中、大?/p>

 

二、是非判断题(每?/p>

2

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1

、整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体。这是加法和减法关系?/p>

   

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2

、数的守恒教育一般安排在大班进行?/p>

                      

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3

、在量的比较中存在着可逆关系?/p>

                          

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、幼儿辨别形状最关键不在于“指认?/p>

,而在于“命名?/p>

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、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣?/p>

           

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三、名词解释(每题

5

分,?/p>

20

分)

 

1

、操作法:指提供给幼儿合适的材料、教具与环境,让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索,并获得数

学感性经验和逻辑知识的一种方法?/p>

 

2

、数学教学活动:学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学

学习活动?/p>

 

3

、计数活动:计数活动的指导要点包括:按物点数,认识总数;感官计数,强化总数;进行各种寻找活?/p>

 

4

、游戏法:将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中,让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动?/p>

学习数学的一种方法?/p>

 

四、简答题?/p>

(每?/p>

10

分,?/p>

40

分)

 

1

、幼儿数学教育的基本原则?/p>

 

一、发展儿童思维结构的原?/p>

 

 

二、让儿童动手操作的原?/p>

 

 

 

三、知识的系统性和逻辑性原?/p>

 

 

四、联系儿童生活的原则

 

 

五、重视个别差异的原则

 

2

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《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标?/p>

 

激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动?/p>

 

 

 

 

 

引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步

形成一些初级的数学概念?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力,并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检

查自己活动的情况、活动的结果?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯?/p>

 

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考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一

 

一、单项选择题(每题

2

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1

、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…?/p>

  3 

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①概括化

        

②笼统化

       

③具体化

      

④一般化

 

2

、顺口溜数数是为……教学打基础?/p>

                     

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  4  

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①数?/p>

          

②序?/p>

         

③基?/p>

       

④计?/p>

 

3

、当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系?/p>

 

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  1  

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①函?/p>

         

②互?/p>

         

③可?/p>

        

④多?/p>

    

4

、数学区域活动的关键在于…?/p>

                         

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 2   

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①教师对幼儿的观?/p>

           

②操作材料的投放

 

③教师对幼儿的指?/p>

           

④区域活动规则的建立

 

5

、按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进?/p>

      

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  3  

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小班

         

②中?/p>

        

③大?/p>

        

④小、中、大?/p>

 

二、是非判断题(每?/p>

2

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1

、整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体。这是加法和减法关系?/p>

   

错误

                           

2

、数的守恒教育一般安排在大班进行?/p>

                      

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3

、在量的比较中存在着可逆关系?/p>

                          

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4

、幼儿辨别形状最关键不在于“指认?/p>

,而在于“命名?/p>

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、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣?/p>

           

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三、名词解释(每题

5

分,?/p>

20

分)

 

1

、操作法:指提供给幼儿合适的材料、教具与环境,让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索,并获得数

学感性经验和逻辑知识的一种方法?/p>

 

2

、数学教学活动:学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学

学习活动?/p>

 

3

、计数活动:计数活动的指导要点包括:按物点数,认识总数;感官计数,强化总数;进行各种寻找活?/p>

 

4

、游戏法:将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中,让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动?/p>

学习数学的一种方法?/p>

 

四、简答题?/p>

(每?/p>

10

分,?/p>

40

分)

 

1

、幼儿数学教育的基本原则?/p>

 

一、发展儿童思维结构的原?/p>

 

 

二、让儿童动手操作的原?/p>

 

 

 

三、知识的系统性和逻辑性原?/p>

 

 

四、联系儿童生活的原则

 

 

五、重视个别差异的原则

 

2

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《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标?/p>

 

激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动?/p>

 

 

 

 

 

引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步

形成一些初级的数学概念?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力,并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检

查自己活动的情况、活动的结果?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯?/p>

 

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福师1203考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答?- 百度文库
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考试批次《学前儿童数学教育》复习题及参考答案一

 

一、单项选择题(每题

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1

、从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述,是逐级的…?/p>

  3 

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①概括化

        

②笼统化

       

③具体化

      

④一般化

 

2

、顺口溜数数是为……教学打基础?/p>

                     

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  4  

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①数?/p>

          

②序?/p>

         

③基?/p>

       

④计?/p>

 

3

、当整体分成若干相等的部分时,份数越多则每份数越少,这是…关系?/p>

 

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  1  

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①函?/p>

         

②互?/p>

         

③可?/p>

        

④多?/p>

    

4

、数学区域活动的关键在于…?/p>

                         

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 2   

?/p>

     

①教师对幼儿的观?/p>

           

②操作材料的投放

 

③教师对幼儿的指?/p>

           

④区域活动规则的建立

 

5

、按照物体的两个特征分类的教育,可安排在……进?/p>

      

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  3  

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小班

         

②中?/p>

        

③大?/p>

        

④小、中、大?/p>

 

二、是非判断题(每?/p>

2

分,?/p>

10

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1

、整体可以分成若干相等或不相等的部分,各部分之和等于整体。这是加法和减法关系?/p>

   

错误

                           

2

、数的守恒教育一般安排在大班进行?/p>

                      

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3

、在量的比较中存在着可逆关系?/p>

                          

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5

、幼儿对数学学习的兴趣起始于对活动内容的兴趣?/p>

           

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错误

 

三、名词解释(每题

5

分,?/p>

20

分)

 

1

、操作法:指提供给幼儿合适的材料、教具与环境,让幼儿在自己活动的实践过程中进行探索,并获得数

学感性经验和逻辑知识的一种方法?/p>

 

2

、数学教学活动:学前儿童数学教学活动是指在教师领导下,有目的、有计划的组织幼儿集体参加的数学

学习活动?/p>

 

3

、计数活动:计数活动的指导要点包括:按物点数,认识总数;感官计数,强化总数;进行各种寻找活?/p>

 

4

、游戏法:将抽象的数学知识富于幼儿感兴趣的游戏中,让幼儿在各种自由自在、无拘无束的游戏活动?/p>

学习数学的一种方法?/p>

 

四、简答题?/p>

(每?/p>

10

分,?/p>

40

分)

 

1

、幼儿数学教育的基本原则?/p>

 

一、发展儿童思维结构的原?/p>

 

 

二、让儿童动手操作的原?/p>

 

 

 

三、知识的系统性和逻辑性原?/p>

 

 

四、联系儿童生活的原则

 

 

五、重视个别差异的原则

 

2

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《幼儿园教育指导纲要》中科学领域的目标?/p>

 

激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动?/p>

 

 

 

 

 

引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步

形成一些初级的数学概念?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力,并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检

查自己活动的情况、活动的结果?/p>

 

 

 

 

 

培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯?/p>

 



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