2015
学年第二学期
大班科学活动:纸桥大力士
(
一
)
活动目标?/p>
1
.在实践活动中,发现纸桥承重本领与桥面形状有密切关系?/p>
2
.在自主探索中,培养幼儿的创造力、动手制作及实验能力,体验成功的喜悦?/p>
活动准备?/p>
纸,积木、统计表、笔、多媒体
活动过程?/p>
一、导入(激发幼儿兴趣)
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1
、看课件,猜谜语?/p>
2
、师:你见过桥吗?是什么样子的?/p>
二、提出要求,幼儿操作?/p>
1
、师:今天我们要用纸和积木来造一座桥?/p>
2
、幼儿尝试搭纸桥,教师提醒以积木为桥墩、纸为桥面?/p>
三、探索纸桥承重力与桥面形状的关系?/p>
1
、师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种各样的纸
桥。下面我们就来试一试,你设计的纸桥能不能承受住一块积木的重量?/p>
2
、抛出问题:为什么有的纸桥能承受住一块积木的重量,而有的不行?那怎样
才能让纸桥承受住一块积木的重量?/p>
3
、幼儿尝试折各种形状的纸桥,并测验每种纸桥是否能承受
1
块积木的重量?/p>
4
、幼儿做实验,每种纸桥的最大承重是多少并记录填表?/p>
5
、幼儿交流,梳理经验?/p>
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1
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师:
刚才你们用了好几种搭纸桥的方法,
谁来说一说,
你搭了哪几种纸桥?/p>
它们能承重多少块积木呢?你搭的哪种纸桥承受的重量最大?
?/p>
2
)引导幼儿发现物体承受的重量与形状有关系?/p>
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3
)教师总结:物体的承受力大小与它们的形状有关,在这几种形状中,波浪
W
形状的纸桥承重最大?/p>
活动延伸:讨论:承重能力除了与桥面的形状有关外,还与什么有关?