小学
+
初中
+
高中
小学
+
初中
+
高中
10.2
滑轮及其应用
?/p>
?/p>
主备?/p>
使用?/p>
?/p>
?/p>
第二?/p>
滑轮及其应用
?/p>
?/p>
实验探究?/p>
教学目标
知道动滑轮、定滑轮、滑轮组的实质及其作用?/p>
教学重点
认识定滑轮、动滑轮的结构、特点及作用
教学难点
1
、会根据要求使用和组装滑轮组?/p>
2
、进行实验探究拉力、物重及吊起动滑轮绳子股数间的关?/p>
?/p>
?/p>
2
课时
教学设想
引导学生通过实验探究的方法,
分别获得定滑轮和动滑轮在使用过程中其作用
方面的规律性结论。然后再引导学生应用杠杆平衡的条件,进行分析论证实验探究
的结论。接着引导学生对滑轮组进行实验探究,让他们去寻求重物所以的拉力与承
担物重的绳子股数的关系。最后通过介绍几种升降机械,让学生知道复杂的机械中
有许多部件是由杠杆和滑轮等简单机械组成的?/p>
教学过程
教师活动
学生活动
一、创设情境,导入新课
播放学生每周一的升国旗仪式录像,观察到了旗杆顶端是一个什么样?/p>
装置其作用是什么?
引入新课并板书课题:滑轮及其应用
二、出示学习目标:
1
、知道什么是定滑轮,并通过实验探究知道其作用和实质?/p>
2
、知道什么是动滑轮,并通过实验探究知道其作用和实质?/p>
3
、知道什么是滑轮组,并通过实验探究知道其作用以及提升重物所用的
拉力与承担物重的绳子的股数关系?/p>
三、自学指导:
1
、定滑轮?/p>
_______________
叫滑轮,
_____________
叫定滑轮?/p>
?
1
定滑轮的作用是什么?
?
2
定滑轮能否省力?能否改变施力的方向?
?
3
依据图分析定滑轮的实质是
__________
杠杆?/p>
?
4
生活、生产中哪些地方使用定滑轮?
2
、动滑轮?/p>
______________
叫动滑轮?/p>
?
1
动滑轮的作用是什么?
?
2
动滑轮能否省力?能否改变施力的方向?
?
3
依据图分析动滑轮的实质是
__________
杠杆?/p>
?
4
生活、生产中哪些地方使用动滑轮?
3
、滑轮组?/p>
____________
叫滑轮组
?/p>
1
使用滑轮组有哪些好处?/p>
?/p>
2
组装滑轮组,总结方法?/p>
引发思?/p>
多媒?/p>
出示学习
目标
认真?/p>
读学习目
标?/p>
多媒?/p>
出示学习
指导?/p>
根据?/p>
习指导自
学自主学习?/p>
小组?/p>
助进行实
验探?/p>
并得出结
论?/p>