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1
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/
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5
?/p>
1.
发现物体的特?/p>
一
、教学目?/p>
科学概念?/p>
1.
知道我们周围有很多物体,它们都有自己的特征;
2.
知道我们可以从物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、表
面的粗糙程度等方面描述它的特征?/p>
科学探究?/p>
1.
尝试使用多种感官观察不同物体的特征;
2.
尝试使用准确的科学词汇描述物体的特征?/p>
3.
学习使用两两对比的方法对物体进行观察和描述?/p>
科学态度?/p>
1.
发展进一步研究物体的兴趣和愿望;
2.
通过同伴交流,能及时地扩充自己的科学词汇库?/p>
科学、技术、社会与环境?/p>
感受到生活中有各种各样的物体?/p>
它们具有一定的特征?/p>
可以?/p>
足不同的需要?/p>
二?/p>
教学重点、难?/p>
重点?/p>
使用多种感官观察不同物体的特征;
使用科学词汇描述?/p>
体的特征?/p>
难点?/p>
使用两两对比的方法对物体进行观察和描述,
意识到有?/p>
特征的描述是相对的?/p>
三、教学准?/p>