新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

?/p>

/

?/p>

5

?/p>

 

1. 

发现物体的特?/p>

 

一

、教学目?/p>

 

科学概念?/p>

 

1. 

知道我们周围有很多物体,它们都有自己的特征;

 

2. 

知道我们可以从物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、表

面的粗糙程度等方面描述它的特征?/p>

 

科学探究?/p>

 

1. 

尝试使用多种感官观察不同物体的特征;

 

2. 

尝试使用准确的科学词汇描述物体的特征?/p>

 

3. 

学习使用两两对比的方法对物体进行观察和描述?/p>

 

科学态度?/p>

 

1. 

发展进一步研究物体的兴趣和愿望;

 

2. 

通过同伴交流,能及时地扩充自己的科学词汇库?/p>

 

科学、技术、社会与环境?/p>

 

感受到生活中有各种各样的物体?/p>

它们具有一定的特征?/p>

可以?/p>

足不同的需要?/p>

 

二?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

重点?/p>

使用多种感官观察不同物体的特征;

使用科学词汇描述?/p>

体的特征?/p>

 

难点?/p>

使用两两对比的方法对物体进行观察和描述,

意识到有?/p>

特征的描述是相对的?/p>

 

三、教学准?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

?/p>

/

?/p>

5

?/p>

 

1. 

发现物体的特?/p>

 

一

、教学目?/p>

 

科学概念?/p>

 

1. 

知道我们周围有很多物体,它们都有自己的特征;

 

2. 

知道我们可以从物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、表

面的粗糙程度等方面描述它的特征?/p>

 

科学探究?/p>

 

1. 

尝试使用多种感官观察不同物体的特征;

 

2. 

尝试使用准确的科学词汇描述物体的特征?/p>

 

3. 

学习使用两两对比的方法对物体进行观察和描述?/p>

 

科学态度?/p>

 

1. 

发展进一步研究物体的兴趣和愿望;

 

2. 

通过同伴交流,能及时地扩充自己的科学词汇库?/p>

 

科学、技术、社会与环境?/p>

 

感受到生活中有各种各样的物体?/p>

它们具有一定的特征?/p>

可以?/p>

足不同的需要?/p>

 

二?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

重点?/p>

使用多种感官观察不同物体的特征;

使用科学词汇描述?/p>

体的特征?/p>

 

难点?/p>

使用两两对比的方法对物体进行观察和描述,

意识到有?/p>

特征的描述是相对的?/p>

 

三、教学准?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

?/p>

/

?/p>

5

?/p>

 

1. 

发现物体的特?/p>

 

一

、教学目?/p>

 

科学概念?/p>

 

1. 

知道我们周围有很多物体,它们都有自己的特征;

 

2. 

知道我们可以从物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、表

面的粗糙程度等方面描述它的特征?/p>

 

科学探究?/p>

 

1. 

尝试使用多种感官观察不同物体的特征;

 

2. 

尝试使用准确的科学词汇描述物体的特征?/p>

 

3. 

学习使用两两对比的方法对物体进行观察和描述?/p>

 

科学态度?/p>

 

1. 

发展进一步研究物体的兴趣和愿望;

 

2. 

通过同伴交流,能及时地扩充自己的科学词汇库?/p>

 

科学、技术、社会与环境?/p>

 

感受到生活中有各种各样的物体?/p>

它们具有一定的特征?/p>

可以?/p>

足不同的需要?/p>

 

二?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

重点?/p>

使用多种感官观察不同物体的特征;

使用科学词汇描述?/p>

体的特征?/p>

 

难点?/p>

使用两两对比的方法对物体进行观察和描述,

意识到有?/p>

特征的描述是相对的?/p>

 

三、教学准?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

一年级下册科学教案1.1 发现物体的特?教科?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

?/p>

1

?/p>

/

?/p>

5

?/p>

 

1. 

发现物体的特?/p>

 

一

、教学目?/p>

 

科学概念?/p>

 

1. 

知道我们周围有很多物体,它们都有自己的特征;

 

2. 

知道我们可以从物体的颜色、形状、轻重、大小、气味、表

面的粗糙程度等方面描述它的特征?/p>

 

科学探究?/p>

 

1. 

尝试使用多种感官观察不同物体的特征;

 

2. 

尝试使用准确的科学词汇描述物体的特征?/p>

 

3. 

学习使用两两对比的方法对物体进行观察和描述?/p>

 

科学态度?/p>

 

1. 

发展进一步研究物体的兴趣和愿望;

 

2. 

通过同伴交流,能及时地扩充自己的科学词汇库?/p>

 

科学、技术、社会与环境?/p>

 

感受到生活中有各种各样的物体?/p>

它们具有一定的特征?/p>

可以?/p>

足不同的需要?/p>

 

二?/p>

 

教学重点、难?/p>

 

重点?/p>

使用多种感官观察不同物体的特征;

使用科学词汇描述?/p>

体的特征?/p>

 

难点?/p>

使用两两对比的方法对物体进行观察和描述,

意识到有?/p>

特征的描述是相对的?/p>

 

三、教学准?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ӢĶͯ߼ҹʾ-ĵ
  • 6ҵ
  • ABAQUSԪ߼ѵ
  • 2015-2020йƹгҵģʽ· - ͼ
  • ѧ(ϴѧ)
  • 2018-2023йױƷҵгԤͶսԹ滮(Ŀ¼)
  • (УԾϼ)2019꼶ѧпԾ16wordĵϼ
  • й̥ӲгչоͶǰ(Ŀ¼)
  • ʪпеЧ۲
  • ڿϵ»ʵϰ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)