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部编版一年级语文下册?/p>

3

课《小青蛙?

教学设计及反?/p>

 

小青?/p>

 

    

教案设计

  

    

设计说明

  

    

《小青蛙?/p>

是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极

富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启

发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,

以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以

识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意

识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识

字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学

生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣?/p>

在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字

教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活

中识字?/p>

  

    

课前准备

  

    1.(1)

课文相关图片?/p>

(2)

辅助课件?/p>

(

教师

)  

    2.

制作本课字卡?/p>

(

学生

)  

    

课时安排

  

    1

课时?/p>

  

    

教学过程

  

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小青?/p>

 

    

教案设计

  

    

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《小青蛙?/p>

是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极

富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启

发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,

以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以

识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意

识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识

字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学

生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣?/p>

在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字

教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活

中识字?/p>

  

    

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是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极

富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启

发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,

以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以

识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意

识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识

字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学

生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣?/p>

在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字

教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活

中识字?/p>

  

    

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部编版一年级语文下册?课《小青蛙》教学设计及反?- 百度文库
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是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极

富童趣,有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启

发学生开动脑筋。本课的设计力求贴近学生的生活实际,

以学生的活动作为教学活动的重点,以情感为基础,以

识字为主线,让学生自主发展,主动探究,增强合作意

识。同时采用归类识字、字谜识字、看图识字、组词识

字等多种方法使学生感受到识字的乐趣,力求使每位学

生都喜欢识字,能主动识字,激发学生学习语文的兴趣?/p>

在教学中不断培养学生的识字能力,并有意识地将识字

教学引向课外,让学生在生活中处处留心,随时在生活

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