人教版四年级语文上册《去年的树》教
学设计板书设计优秀教案
人教版四年级语文上册《去年的树》教学设计板书设?/p>
优秀教案
人教版小学语文四年级上册《去年的树》教学设?/p>
瓯海区仙岩镇第二小学吴碎?/p>
一、教材分?/p>
:
《去年的树》是日本作家新美南吉的作
品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出?/p>
鸟儿和树的真挚情谊。童话中,虽然朋友树不在了,但是?/p>
挚的友情还在,真诚的约定还在。于是,他们朝夕相处的美
好友谊,相约明年再唱歌,听歌的真挚情感时时回想在鸟儿
的耳旁。童话虽然语言朴实无华
,
但就是在这平淡的语言?/p>
充满了一种深挚透明的美?/p>
二、教学目标:认识“伐?/p>
,能正确读写“伐木、融化?/p>
剩下、煤油灯”等词语;能分角色朗读课文;体会鸟儿与大
树之间诚挚的友情?/p>
三、设计理念:阅读教学过程就是引导学生与文本多?/p>
对话的过程。在对话过程中,要注意对话环境平等化、对?/p>
方式多样化、对话主题深刻化、对话结果个性化。学生个?/p>
化解读文本与教师价值观的导向要有机统一?/p>
四、教学重点:朗读体悟课文中的角色对话,体会童?