找了好长时间的资料然后自己整合一遍,重点无一遗漏,格
式都调整完毕,完美主义和强迫症患者请放心使用。—?/p>
Hiason
传播学教?/p>
第一?/p>
传播学的对象和基本问?/p>
第一?/p>
从传播的定义看传播学的研究对?/p>
泛化
:①传播学学科影响力的扩大,在社会高度信息化的进程中,传播学为人文社会科
学众多学科的理论创新和知识创新提供新的动力;②寻求传播学学科的相对独立性和核心?/p>
论体?/p>
,
应回归其学术原点
一、如何把握传播的概念
20
世纪初,“传播”成为学术考察的对?/p>
库利(美国社会学?/p>
社会互动理论创始人)——社会学的传?/p>
1909
年《社会组织》中定义传播?/p>
“传播指的是人与人的关系赖以成立和发展的机制?/p>
—包括一切精神象征及其在空间中得到传递,在时间上得到保存的手段。它包括表情、态度
和动作、声调、语言、文章、印刷品、铁路、电报、电话以及人类征服空间和时间的其他任
何最新成果。?/p>
强调传播的社会关系性,把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础?/p>
皮尔士(美国学?/p>
符号学的创始人)——符号学或语义学传统
1911
年《思想的法则》中论述传播:“直接传播某种观念的唯一手段是像?/p>
icon
)?/p>
即使传播最简单的观念也必须使用像?/p>
因此?/p>
一切观点都必须包含像或像的集合?/p>
或者说?/p>
由表明意义的符号构成的。?/p>
强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用?/p>
库利和皮尔士对传播的描述开创了界定传播概念的两个传统,一个是社会学的传统,一
个是符号学或语义学的传统。后来,这两个传统逐渐发生了融合,学者定义传播“通过符号
或象征手段而进行的社会互动”或“通过社会互动而共享意义”?/p>
传播实质是一种社会互动行为,人们通过传播保持着相互影响、相互作用的关系?/p>
信息科学告诉我们,人与人之间的社会互动行为的介质是作为意义和符号、精神内容和
物质载体之统一体的信息?/p>
施拉姆:当我们从事传播的时候,也就是在试图与其他人共享信息——某个观点或某个
态度……传播至少有三个要素:信源、讯息和信宿?/p>
阿耶尔:传播在广义上指的是信息的传递,它不仅包括接触新闻,而且包括表达感情?/p>
期待、命令、愿望或其他任何什么?/p>
信息科学对传播学的贡献不仅仅是提出了信息概念?/p>
更重要的是它扩大了传播学的视野?/p>
传播并不是人类社会特有的现象,而是自然界和社会的普遍现象,它作为一种客观的机制?/p>
维持物质的运动和系统的运行方面起着极为重要的作用?/p>
二、传播与信息
广义的信息概?/p>
:信息是物质的普遍属性,是一种客观存在的物质运动形式。信息既?/p>
是物质,也不是能量,它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统,在同其?/p>
任何物质系统相互作用(或联系)的过程中,以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和?/p>
史。一切“表述”(或反映)事物的内部或外部互动状态或关系的东西都是信息?/p>
传播学考察的主要对?/p>
?/p>
人类的社会信息及其传播活动?/p>
社会信息与自然界的其他信息联系与区别
社会信息指的是人类社会在生产和交往活动中所交流或交换的信息?/p>
联系(相同点?/p>
:以质、能、波动的形式表现出来的。精神内容的载体都表现为一定的
物质讯号作用于人的感觉系统并引起反馈。因此社会信息也具有物质属性(至少就精神内?/p>
与载体的不可分离性而言)?/p>