小学生生命安全教育研ç©?/p>
——市级德育课题结题报å‘?/p>
一、课题研究的背景和意ä¹?/p>
新课程改革将培养目标调整为要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义ï¼?/p>
继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;
具有社会主义民主法制意识ï¼?/p>
遵守国家法律å’?/p>
社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务ï¼?/p>
具有初步的创新精神ã€?/p>
实践能力ã€?/p>
科学和人文素养以及环境意识;
具有适应终身学习的基础
知识ã€?/p>
基本技能和方法ï¼?/p>
具有健壮的体魄和良好的心理素质,
养成健康的审美情趣和生活æ–?/p>
式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。因此,实施生命教育符合课程改革
总体发展目标,是新课程改革发展的需要ã€?/p>
我国多年来由于对生命教育的意义缺乏认识,
在学校进行生命教育一直不重视ï¼?/p>
无论æ˜?/p>
家庭教育ã€?/p>
学校教育还是社会教育ï¼?/p>
只重视对青少年的应试教育ã€?/p>
成才教育,而忽视生命教
育ã€?/p>
近年来交通事故ã€?/p>
打架斗殴事件以及经常出现的各种自杀事件不断暴露着现代人对生命
的漠视……这些都给我们的生命教育带来许多反思ã€?/p>
教育应该如何正视生命ã€?/p>
关注生命ï¼?/p>
å…?/p>
爱生命、善待生命,
如何体现生命的价值、教育学生树立正确的生命观、价值观已在当前çš?/p>
学校教育中显得非常紧迫ã€?/p>
学生意识的淡薄与缺乏已成为校园环境ã€?/p>
社会环境不安全的主要
问题与症结所在。结合我校的实际情况,进行生命教育尤其具有十分重要的实际意义ã€?/p>
我校是创åŠ?/p>
14
年的新校,地处城区,家长多外出打工,留守儿童较多,这些学生大å¤?/p>
缺乏父母的照顾,行为习惯不规范,心理素质较差。因此对学生的思想品德教育十分重要ï¼?/p>
而对小学生进行生命与健康、生命与安全、生命与成长、生命与价值和生命与关怀的教育,
培养学生尊重生命ã€?/p>
珍惜生命的态度ï¼?/p>
学会欣赏和热爱自己的生命ï¼?/p>
进而学会对他人生命çš?/p>
尊重ã€?/p>
关怀,树立正确的世界观、人生观和价值观是学生的全面发展的内在需要,
也是促进
学生健康人格的形成的重要手段ã€?/p>
近年来我校非常重视珍惜生命ã€?/p>
保护生命ã€?/p>
学会生存的教
育,
但在操作中我们感到活动的形式总体上还是比较零星ã€?/p>
系统性不强,
效果难以深化和持
续ã€?/p>
那么ï¼?/p>
如何深化生命教育ï¼?/p>
将生命教育这一真善美的教育落到实处?在当前的课程改é�?/p>
之际ï¼?/p>
结合新理念,
以德育实践活动为主渠道,将生命教育落实到教育教学中,可能会走å‡?/p>
一条富有特色的德育课题研讨新路ã€?/p>
二、课题研究的目标与内å®?/p>
研究目标
①、引导学生认识生命、敬畏生命、发现生命、尊重生命、热爱生命、保护生命,促进学生
身心的和谐发展ã€?/p>