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三年级上学期班主任工作总结

 

 

    

光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班

主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解

,

这一个学期坚持不懈的

努力和精心的组织管理

,

无论是学?/p>

,

还是班级管理

,

都上了一个新的台阶。这一

学期,我主要从以下几方面抓起?/p>

 

 

一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用?/p>

 

 

要想使自己的班主任工作开展的得心应手?/p>

就要学会放开学生的手脚,

让学

生学会自己管理自己?/p>

 

 

首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班?/p>

个别学生谈话?/p>

帮助班干部树立自信心?/p>

消除班内不利于班级管理和成长的消?/p>

因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学?/p>

做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让?/p>

干部去做?/p>

通过一学期的历练与培养?/p>

几位小干部把班级管理有声有色?/p>

不仅?/p>

位小干部的能力得到了提高?/p>

他们的威信在班里有所增强?/p>

而且?/p>

他们也用自己

的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样?/p>

 

 

二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯?/p>

 

 

良好的习惯是学习的基础?/p>

可无论哪一种习惯的养成都不?/p>

“说到立即做到?/p>

?/p>

毕竟是三年级学生?/p>

他们的特点还是好动?/p>

好玩?/p>

自我约束力和自觉性还是比?/p>

差,

让他们一下子形成良好的习惯是不可能的?/p>

这需要在日常的班级管理中?/p>

?/p>

心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因

而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养

学生养成良好的学习?/p>

生活习惯?/p>

为学生创设一个和谐?/p>

整洁的学习?/p>

生活环境?/p>

我利用班队会课加强学生的思想教育?/p>

通过全班同学的讨论,

我耐心细致的讲解,

让学生明确了哪些是能做的?/p>

哪些是不能做的?/p>

对班内表现好的和各方面有进步

的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,?/p>

常性的对全班学生的表现进行总结?/p>

评比?/p>

以此不断强化?/p>

帮助学生初步养成?/p>

好的学习、生活习惯?/p>

 

 

三、严中有爱,做好后进生的转化工作?/p>

 

 

对后进生不仅要严格要求,

还要给予特别的关爱?/p>

要做到思想上不歧视?/p>

?/p>

情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去?/p>

响他们的心灵之门?/p>

要善于发现他们的闪光点?/p>

比如?/p>

对于他们身上出现的不?/p>

行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课

间?/p>

休息时间找他们谈心,

深入细致地做他们的思想工作?/p>

在课堂上多给后进?/p>

创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他

们也能自信地面对学习?/p>

课外积极辅导?/p>

为他们创造一个良好的学习环境?/p>

同时

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三年级上学期班主任工作总结

 

 

    

光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班

主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解

,

这一个学期坚持不懈的

努力和精心的组织管理

,

无论是学?/p>

,

还是班级管理

,

都上了一个新的台阶。这一

学期,我主要从以下几方面抓起?/p>

 

 

一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用?/p>

 

 

要想使自己的班主任工作开展的得心应手?/p>

就要学会放开学生的手脚,

让学

生学会自己管理自己?/p>

 

 

首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班?/p>

个别学生谈话?/p>

帮助班干部树立自信心?/p>

消除班内不利于班级管理和成长的消?/p>

因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学?/p>

做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让?/p>

干部去做?/p>

通过一学期的历练与培养?/p>

几位小干部把班级管理有声有色?/p>

不仅?/p>

位小干部的能力得到了提高?/p>

他们的威信在班里有所增强?/p>

而且?/p>

他们也用自己

的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样?/p>

 

 

二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯?/p>

 

 

良好的习惯是学习的基础?/p>

可无论哪一种习惯的养成都不?/p>

“说到立即做到?/p>

?/p>

毕竟是三年级学生?/p>

他们的特点还是好动?/p>

好玩?/p>

自我约束力和自觉性还是比?/p>

差,

让他们一下子形成良好的习惯是不可能的?/p>

这需要在日常的班级管理中?/p>

?/p>

心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因

而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养

学生养成良好的学习?/p>

生活习惯?/p>

为学生创设一个和谐?/p>

整洁的学习?/p>

生活环境?/p>

我利用班队会课加强学生的思想教育?/p>

通过全班同学的讨论,

我耐心细致的讲解,

让学生明确了哪些是能做的?/p>

哪些是不能做的?/p>

对班内表现好的和各方面有进步

的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,?/p>

常性的对全班学生的表现进行总结?/p>

评比?/p>

以此不断强化?/p>

帮助学生初步养成?/p>

好的学习、生活习惯?/p>

 

 

三、严中有爱,做好后进生的转化工作?/p>

 

 

对后进生不仅要严格要求,

还要给予特别的关爱?/p>

要做到思想上不歧视?/p>

?/p>

情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去?/p>

响他们的心灵之门?/p>

要善于发现他们的闪光点?/p>

比如?/p>

对于他们身上出现的不?/p>

行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课

间?/p>

休息时间找他们谈心,

深入细致地做他们的思想工作?/p>

在课堂上多给后进?/p>

创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他

们也能自信地面对学习?/p>

课外积极辅导?/p>

为他们创造一个良好的学习环境?/p>

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光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班

主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解

,

这一个学期坚持不懈的

努力和精心的组织管理

,

无论是学?/p>

,

还是班级管理

,

都上了一个新的台阶。这一

学期,我主要从以下几方面抓起?/p>

 

 

一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用?/p>

 

 

要想使自己的班主任工作开展的得心应手?/p>

就要学会放开学生的手脚,

让学

生学会自己管理自己?/p>

 

 

首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班?/p>

个别学生谈话?/p>

帮助班干部树立自信心?/p>

消除班内不利于班级管理和成长的消?/p>

因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学?/p>

做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让?/p>

干部去做?/p>

通过一学期的历练与培养?/p>

几位小干部把班级管理有声有色?/p>

不仅?/p>

位小干部的能力得到了提高?/p>

他们的威信在班里有所增强?/p>

而且?/p>

他们也用自己

的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样?/p>

 

 

二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯?/p>

 

 

良好的习惯是学习的基础?/p>

可无论哪一种习惯的养成都不?/p>

“说到立即做到?/p>

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毕竟是三年级学生?/p>

他们的特点还是好动?/p>

好玩?/p>

自我约束力和自觉性还是比?/p>

差,

让他们一下子形成良好的习惯是不可能的?/p>

这需要在日常的班级管理中?/p>

?/p>

心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因

而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养

学生养成良好的学习?/p>

生活习惯?/p>

为学生创设一个和谐?/p>

整洁的学习?/p>

生活环境?/p>

我利用班队会课加强学生的思想教育?/p>

通过全班同学的讨论,

我耐心细致的讲解,

让学生明确了哪些是能做的?/p>

哪些是不能做的?/p>

对班内表现好的和各方面有进步

的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,?/p>

常性的对全班学生的表现进行总结?/p>

评比?/p>

以此不断强化?/p>

帮助学生初步养成?/p>

好的学习、生活习惯?/p>

 

 

三、严中有爱,做好后进生的转化工作?/p>

 

 

对后进生不仅要严格要求,

还要给予特别的关爱?/p>

要做到思想上不歧视?/p>

?/p>

情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去?/p>

响他们的心灵之门?/p>

要善于发现他们的闪光点?/p>

比如?/p>

对于他们身上出现的不?/p>

行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课

间?/p>

休息时间找他们谈心,

深入细致地做他们的思想工作?/p>

在课堂上多给后进?/p>

创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他

们也能自信地面对学习?/p>

课外积极辅导?/p>

为他们创造一个良好的学习环境?/p>

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光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声。班

主任工作有喜有忧,有苦有甜。通过以往对学生的了解

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无论是学?/p>

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学期,我主要从以下几方面抓起?/p>

 

 

一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用?/p>

 

 

要想使自己的班主任工作开展的得心应手?/p>

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生学会自己管理自己?/p>

 

 

首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班?/p>

个别学生谈话?/p>

帮助班干部树立自信心?/p>

消除班内不利于班级管理和成长的消?/p>

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做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让?/p>

干部去做?/p>

通过一学期的历练与培养?/p>

几位小干部把班级管理有声有色?/p>

不仅?/p>

位小干部的能力得到了提高?/p>

他们的威信在班里有所增强?/p>

而且?/p>

他们也用自己

的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样?/p>

 

 

二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯?/p>

 

 

良好的习惯是学习的基础?/p>

可无论哪一种习惯的养成都不?/p>

“说到立即做到?/p>

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毕竟是三年级学生?/p>

他们的特点还是好动?/p>

好玩?/p>

自我约束力和自觉性还是比?/p>

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心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因

而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养

学生养成良好的学习?/p>

生活习惯?/p>

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整洁的学习?/p>

生活环境?/p>

我利用班队会课加强学生的思想教育?/p>

通过全班同学的讨论,

我耐心细致的讲解,

让学生明确了哪些是能做的?/p>

哪些是不能做的?/p>

对班内表现好的和各方面有进步

的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,?/p>

常性的对全班学生的表现进行总结?/p>

评比?/p>

以此不断强化?/p>

帮助学生初步养成?/p>

好的学习、生活习惯?/p>

 

 

三、严中有爱,做好后进生的转化工作?/p>

 

 

对后进生不仅要严格要求,

还要给予特别的关爱?/p>

要做到思想上不歧视?/p>

?/p>

情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去?/p>

响他们的心灵之门?/p>

要善于发现他们的闪光点?/p>

比如?/p>

对于他们身上出现的不?/p>

行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课

间?/p>

休息时间找他们谈心,

深入细致地做他们的思想工作?/p>

在课堂上多给后进?/p>

创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他

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