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中国传统节日的民俗文化研究性学?/p>

 

 

研究课题名称?/p>

 

中国传统节日的民俗文?/p>

 

设计者姓?/p>

 

 

所在学?/p>

 

广饶一?/p>

 

所教年?/p>

 

高二

 

研究学科

 

历史

 

联系电话

 

 

电子邮件

 

 

课题组参与成?/p>

 

 

指导老师

 

赵锡?/p>

 

一、课题背景、意义及介绍

 

1

?/p>

 

背景说明(怎么会想到本课题的)

?/p>

 

我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形

成了自己独特的习俗和文化?/p>

 

随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚?/p>

节等?/p>

对于许多学生来说?/p>

他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上,

对它反应冷淡?/p>

相反?/p>

对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考。我们通过探寻

,

力图在生活中

全面了解中国的传统节日,学习中国的传统知识,在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感,让学生传?/p>

民族文化,从而提高学生人文素养?/p>

 

2

、课题的意义(为什么要进行本课题的研究?/p>

?/p>

 

通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可

以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

3

、课题介?/p>

 

中国传统节日有很多,如:春节

(

农历一月一?/p>

) 

、元宵节

(

农历一月十五日

)

、清明节

(4

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5

?/p>

)

、端午节

(

农历五月初五

) 

?/p>

.

中秋?/p>

(

农历八月十五

)

、重阳节

(

农历九月九日

) 

?/p>

 

除夕

(

农历十二月三十日

)

等?/p>

涉及的范

围比较广,教师可以指导学生从一个传统节日入手,探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以

及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化?/p>

 

二、研究性学习的教学目的和方法(

可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的

教学目和方法的阐?/p>

?/p>

 

1

、知识与技能:

 

?/p>

1

)增进我们对中国传统文化的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的历史素养?/p>

 

?/p>

2

)学会收集、整理、分析资料的方法?/p>

 

?/p>

3

)提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力?/p>

 

?/p>

4

)提高学生学习探究精神和实践能力?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

?/p>

1

)分组探究,确立主题?/p>

 

?/p>

2

)协作分工,利用各种渠道收集相关资料?/p>

 

?/p>

3

)小组探讨,对资料进行整合?/p>

 

?/p>

4

)形成总结论文,制作课件?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

?/p>

1

)传承我国传统节日的民俗文化,不让它流失?/p>

 

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2

)增强民族自豪感和民族大团结意识?/p>

 

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3

)培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

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中国传统节日的民俗文化研究性学?/p>

 

 

研究课题名称?/p>

 

中国传统节日的民俗文?/p>

 

设计者姓?/p>

 

 

所在学?/p>

 

广饶一?/p>

 

所教年?/p>

 

高二

 

研究学科

 

历史

 

联系电话

 

 

电子邮件

 

 

课题组参与成?/p>

 

 

指导老师

 

赵锡?/p>

 

一、课题背景、意义及介绍

 

1

?/p>

 

背景说明(怎么会想到本课题的)

?/p>

 

我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形

成了自己独特的习俗和文化?/p>

 

随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚?/p>

节等?/p>

对于许多学生来说?/p>

他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上,

对它反应冷淡?/p>

相反?/p>

对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考。我们通过探寻

,

力图在生活中

全面了解中国的传统节日,学习中国的传统知识,在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感,让学生传?/p>

民族文化,从而提高学生人文素养?/p>

 

2

、课题的意义(为什么要进行本课题的研究?/p>

?/p>

 

通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可

以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

3

、课题介?/p>

 

中国传统节日有很多,如:春节

(

农历一月一?/p>

) 

、元宵节

(

农历一月十五日

)

、清明节

(4

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5

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)

、端午节

(

农历五月初五

) 

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.

中秋?/p>

(

农历八月十五

)

、重阳节

(

农历九月九日

) 

?/p>

 

除夕

(

农历十二月三十日

)

等?/p>

涉及的范

围比较广,教师可以指导学生从一个传统节日入手,探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以

及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化?/p>

 

二、研究性学习的教学目的和方法(

可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的

教学目和方法的阐?/p>

?/p>

 

1

、知识与技能:

 

?/p>

1

)增进我们对中国传统文化的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的历史素养?/p>

 

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2

)学会收集、整理、分析资料的方法?/p>

 

?/p>

3

)提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力?/p>

 

?/p>

4

)提高学生学习探究精神和实践能力?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

?/p>

1

)分组探究,确立主题?/p>

 

?/p>

2

)协作分工,利用各种渠道收集相关资料?/p>

 

?/p>

3

)小组探讨,对资料进行整合?/p>

 

?/p>

4

)形成总结论文,制作课件?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

?/p>

1

)传承我国传统节日的民俗文化,不让它流失?/p>

 

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2

)增强民族自豪感和民族大团结意识?/p>

 

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3

)培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

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研究课题名称?/p>

 

中国传统节日的民俗文?/p>

 

设计者姓?/p>

 

 

所在学?/p>

 

广饶一?/p>

 

所教年?/p>

 

高二

 

研究学科

 

历史

 

联系电话

 

 

电子邮件

 

 

课题组参与成?/p>

 

 

指导老师

 

赵锡?/p>

 

一、课题背景、意义及介绍

 

1

?/p>

 

背景说明(怎么会想到本课题的)

?/p>

 

我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形

成了自己独特的习俗和文化?/p>

 

随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚?/p>

节等?/p>

对于许多学生来说?/p>

他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上,

对它反应冷淡?/p>

相反?/p>

对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考。我们通过探寻

,

力图在生活中

全面了解中国的传统节日,学习中国的传统知识,在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感,让学生传?/p>

民族文化,从而提高学生人文素养?/p>

 

2

、课题的意义(为什么要进行本课题的研究?/p>

?/p>

 

通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可

以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

3

、课题介?/p>

 

中国传统节日有很多,如:春节

(

农历一月一?/p>

) 

、元宵节

(

农历一月十五日

)

、清明节

(4

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5

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、端午节

(

农历五月初五

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.

中秋?/p>

(

农历八月十五

)

、重阳节

(

农历九月九日

) 

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除夕

(

农历十二月三十日

)

等?/p>

涉及的范

围比较广,教师可以指导学生从一个传统节日入手,探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以

及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化?/p>

 

二、研究性学习的教学目的和方法(

可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的

教学目和方法的阐?/p>

?/p>

 

1

、知识与技能:

 

?/p>

1

)增进我们对中国传统文化的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的历史素养?/p>

 

?/p>

2

)学会收集、整理、分析资料的方法?/p>

 

?/p>

3

)提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力?/p>

 

?/p>

4

)提高学生学习探究精神和实践能力?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

?/p>

1

)分组探究,确立主题?/p>

 

?/p>

2

)协作分工,利用各种渠道收集相关资料?/p>

 

?/p>

3

)小组探讨,对资料进行整合?/p>

 

?/p>

4

)形成总结论文,制作课件?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

?/p>

1

)传承我国传统节日的民俗文化,不让它流失?/p>

 

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2

)增强民族自豪感和民族大团结意识?/p>

 

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)培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

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“中国传统节日的民俗文化”研究性学习记录表 - 百度文库
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研究课题名称?/p>

 

中国传统节日的民俗文?/p>

 

设计者姓?/p>

 

 

所在学?/p>

 

广饶一?/p>

 

所教年?/p>

 

高二

 

研究学科

 

历史

 

联系电话

 

 

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课题组参与成?/p>

 

 

指导老师

 

赵锡?/p>

 

一、课题背景、意义及介绍

 

1

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背景说明(怎么会想到本课题的)

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我国历史源远流长,在长期的历史进程中,各个民族用自己的智慧和双手创造了灿烂的文明,同时也形

成了自己独特的习俗和文化?/p>

 

随着我国改革开放程度的提高,国外的一些节日也逐步进入我们的日常生活,如圣诞节、情人节、愚?/p>

节等?/p>

对于许多学生来说?/p>

他们对中国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上,

对它反应冷淡?/p>

相反?/p>

对于外国的圣诞节,反应强烈,以多种形式来庆贺,这不能不引起我们的思考。我们通过探寻

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力图在生活中

全面了解中国的传统节日,学习中国的传统知识,在教学中向学生渗透传统文化流失的危机感,让学生传?/p>

民族文化,从而提高学生人文素养?/p>

 

2

、课题的意义(为什么要进行本课题的研究?/p>

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通过对我国传统民风民俗的了解和认识,可以使学生对中华民族的传统文化有一个初步的认识,同时可

以增强民族自豪感和民族大团结意识,培养和激发学生的爱国主义情感?/p>

 

3

、课题介?/p>

 

中国传统节日有很多,如:春节

(

农历一月一?/p>

) 

、元宵节

(

农历一月十五日

)

、清明节

(4

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5

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)

、端午节

(

农历五月初五

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.

中秋?/p>

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农历八月十五

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、重阳节

(

农历九月九日

) 

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除夕

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农历十二月三十日

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等?/p>

涉及的范

围比较广,教师可以指导学生从一个传统节日入手,探究它的来源、各个地方的习俗、蕴含中国那些文化以

及如何传承这种文化等。也可以指导学生从一个切入点探究我国主要传统节日的民俗文化?/p>

 

二、研究性学习的教学目的和方法(

可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的

教学目和方法的阐?/p>

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1

、知识与技能:

 

?/p>

1

)增进我们对中国传统文化的了解,增强学生的文化底蕴,提高学生的历史素养?/p>

 

?/p>

2

)学会收集、整理、分析资料的方法?/p>

 

?/p>

3

)提高学生的语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力?/p>

 

?/p>

4

)提高学生学习探究精神和实践能力?/p>

 

2

、过程与方法?/p>

 

?/p>

1

)分组探究,确立主题?/p>

 

?/p>

2

)协作分工,利用各种渠道收集相关资料?/p>

 

?/p>

3

)小组探讨,对资料进行整合?/p>

 

?/p>

4

)形成总结论文,制作课件?/p>

 

3

、情感态度与价值观?/p>

 

?/p>

1

)传承我国传统节日的民俗文化,不让它流失?/p>

 

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)增强民族自豪感和民族大团结意识?/p>

 

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