龙源期刊?/p>
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新形势下中职学校钳工技能训练探?/p>
作者:谭天?/p>
来源:《现代职业教?/p>
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高职高专?/p>
2018
年第
02
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在中职学校中,钳工技能的培训是教学中非常重要的一门课程。为提高教学的效
率,在实训教学的阶段,需要联系学生的实际情况,结合现阶段教学的特点,找出教学中存?/p>
的问题。在新形势下的教学中,需要结合教学的整体情况,大胆创新,综合钳工教学存在的问
题分析,探索教学的新思路,以推动钳工技能教学的有效发展?/p>
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]
新形势;中职学校;钳工技能;实训教学
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中图分类?/p>
] G712 [
文献标志?/p>
] A [
文章编号
] 2096-0603
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2018
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04-0230-01
一、做好钳工技能训练的重要意义
在教学中引导学生、强化学生对安全的认识,从而实现安全生产,帮助学生养成良好的生
产意识。在开展教学的阶段,需要求学生全面理解并能够建立起一个比较熟悉的质量标准,让
学生建立起一定的产品观念,提升学生的岗位意识。通过科学的引导,可以帮助学生形成职业
能力,加深学生对内容的认识。在教学中实训目标、实训内容以及考核方法等诸多方面渗透培
养学生的创新意识,提高学生的探究意识。明确的教学目标可以激发学生的学习动机,调动学
生学习的积极性,让学生在教师的引导中体会学习的乐趣?/p>
二、钳工实训教学存在的问题
钳工是中职学生在今后实践中需要用到的重要工具。如果以技术的角度去分析,工件的加
工、工件的修正以及后期的装饰都离不开钳工。虽然钳工如此重要,但是在教学中,钳工仍?/p>
存在着一些问题,影响着教学有效性的提升。综合分析之后会发现,钳工实现教学中存在以下
几个方面的问题:
(一)教学中理论和实践结合不紧密
在传统的教学模式中,学生理论学习和实训课程基本上?/p>
是分开进行的,因此,会不可避免导致在教学中学生学到一些知识之后,在实训的时候已
经不再清晰。在这样的方式中,学生很难全面透彻地理解其中的内容,从而影响了中职教学?/p>
质量。此外,在开展教学的阶段,还存在一些和实践相脱离的情况,影响着学生的抽象思维?/p>
学生的逻辑思维等的发展?/p>
(二)教学中学生缺乏学习的积极?/p>