《提高小学语文作业设计的有效性?
课题研究计划
课题负责人:语文?/p>
梁艳?/p>
一、课题实施的背景及意?/p>
作业是教学的延伸环节,是巩固知识、培育能力、发展个性、提
高学生语文素养的平台,是反馈有效教学和实施因材施教的重要?/p>
照,
是引导学生学习进步的阶梯?/p>
是培养学生创新精神与实践能力?/p>
阵地,是师生情感交流的载体。然而,由于农村小学教学资源相对?/p>
乏,师资水平相对较低,观念落后,多年来,农村小学生的语文作业
在设计上仍然只注重如何“巩固知识”和“强化技能”,学生的作业单?/p>
枯燥,缺乏弹性,偏重书本。脱离生活和学生实际。这种封闭的、僵
化的?/p>
单一的作业模式严重阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥?/p>
?/p>
外,
农村孩子家长的知识水平相对较差,
对于孩子作业德概念只是有
或者没有,
写或者不写,
只要是不动笔或者少动笔的都视之为没有作
业,有些老师迫于家长的要求,尽管内心不想布置这类作业,但总是
不得不找点儿抄写的任务去应付“作业”。有些课文、句子、词语抄?/p>
一遍又一遍,学生抄得烦了,老师布置得也腻了,但还得布置,因?/p>
要向家长交代。语文作业成为老师和家长共同的负担?/p>
基于此,我本着“一切为了学生”的教育理念,我提出了《提高小学语
文作业设计的有效性的研究?/p>
这一课题?/p>
旨在构建符合素质教育要求
的语文作业体系,充分发挥学生学习的主动性,提高作业的实效性,
让作业成为促进学生发展的一个生长点?/p>