大班数学活动:按规律排序
(
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)
(模式)
?/p>
活动目标
?/p>
1.
发现并表述物体递增、递减的排列规?/p>
,
能接着往下排?/p>
2.
感知规律在生活中的运用?/p>
?/p>
活动准备
?/p>
材料投放
:
两种颜色的泡沫地?/p>
,
两种颜色的纸?/p>
,
固体?/p>
,
两种颜色的炮弹插?/p>
,2~4
?/p>
珠子
,
绳子;数字资源《按递增、递减规律排序?/p>
,
?/p>
活动过程
?/p>
一、播放数字资源《按递增、递减规律排序》第
2
页、第
3
?/p>
,
以“到魔法城堡解救?/p>
子”的故事情节导入?/p>
引导?/p>
:
一?/p>
,
公主收到了王子的紧急求救信。发生了什么事
?
你们愿意和公主一起去?/p>
救王子吗
?
我们和公主一起出发吧
!
二、设置“找钥匙”“彩色的路”的问题情景
,
帮助幼儿复习
AABAAB
?/p>
ABCABC
?/p>
排序规律?/p>
(一)播放数字资源第
4~5
页?/p>
引导?/p>
:
公主来到了魔法城?/p>
,
可是大门紧锁
,
门上有一把锁。开?/p>