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年级
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册语文第
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单元
单元
主题
爱与奉献
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学习本课组教材时,要引导学生在读诗读文中积累好词佳句,不仅要积累
课文中的词句,还要留意在生活中积累语言。爱,在本组教材里就像那一股清
泉,流淌在字里行间,流进我们的心里。因此,在朗读感悟时,可把重点放?/p>
“感”上,通过不同形式的朗读让学生有所感触,能够感动,有些感想,从?/p>
自发地收集反映爱心的诗文,动情地朗读它们,主动地背诵它们,积极参加故
事会、朗诵会等活动。再引导学生把感情落实到行动上,在家爱爸爸妈妈,?/p>
学校爱老师同学。《雷锋叔叔,你在哪里》是一首儿童诗,在品味诗的同时?/p>
触摸雷锋昨天的足迹,去寻找今天的活雷锋。《千人糕》重在引导学生尊重劳
动。《一匹出色的马》虽然是一篇普通的记叙文,一个小故事,但重在让学?/p>
学习文本的同时理解什么是“出色的马”?/p>
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1.
会认
44
个生字,会写
26
个字。认识的字能读准字音,结合词句等语言
环境了解意思;会写的字要能读准字音、认清字形、了解意思,正确书写,并
练习运用于口头和书面语言表达之中?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的
幸福感?/p>
3.
懂得奉献爱心,乐于助人?/p>
4.
引导学生在读诗读文中积累好词好句,不仅要积累课文中的词句,还?/p>
留心在生活中积累语言?/p>
5.
引导学生把感想落实到行动上,在家爱爸爸妈妈,在学校爱老师同学?/p>
在社会上关爱别人,愿意帮助别人?/p>
单元
重难
点及
解决
策略
教学重难点:
1.
朗读感悟时,可把重点放在
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上,通过不同形式的朗读让学生有所?
触?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文和片段,体会奉献的
幸福感?/p>
3.
懂得奉献爱心,乐于助人?/p>
解决策略?/p>
通过采用多种方式的读,让学生掌握字词和句子,感悟课文内容?/p>
教学
方法
本单元通过讲读教学方法、谈话教学方法、读书指导法等,让学生系统的
接受知识的学习?/p>
课时
安排
5
雷锋叔叔,你在哪?/p>
2
课时
6
千人?/p>
2
课时
7
一匹出色的?/p>
2
课时
语文园地?/p>
2
课时