《几百几十加减几百几十》教学设?/p>
教学内容?/p>
人教版小学数学三年级上册第二单元
14
?/p>
-15
页例
3
?/p>
?/p>
4.
教学目标?/p>
1.
让学生经历探究“几百几十加、减几百几十”的笔算过程?/p>
能正确笔算几百几十加、减几百几十?/p>
2.
让学生参与观察、计算、交流、展示等学习活动,掌握笔算方
法。培养学生根据具体情况,选择适当的方法解决实际问题的能力?/p>
体验解决问题策略的多样性?/p>
3.
培养学生运用知识迁移规律解决新问题的意识和能力,体会?/p>
用两位数加、减两位数的计算方法,解决几百几十加、减几百?/p>
十的问题,提高学生的计算能力。?/p>
教学重点
?/p>
正确计算几百几十加减几百几十,理解其算理?/p>
教学难点?/p>
掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法?/p>
教学准备?/p>
多媒体课件?/p>
教学过程?/p>
一、复习旧知,回顾方法
1.
口算?/p>
53+26=
85-45=
67+19=
72-36=
2.
列竖式计?/p>
45+16= 34
?/p>
16=
学生在练习本上完成后?/p>
投影集体订正?/p>
再让学生说一说笔算方
法(课件展示)?/p>
二、创设情境,提出问题
1.
课件出示世博园里的中国馆等建筑,引导学生看例
3
的情?/p>
图,简介吉祥物——海宝。再出示例题:来世博园纪念品商店买海?/p>
的人可真不少,从题中你获得了哪些信息,你能提出哪些问题?
学生答,课件出示?/p>
上午和下午一共卖出多少个“海宝”?
下午比上午多卖出多少个“海宝”?
上午比下午少卖出多少个“海宝”?