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《虽有嘉肴》说课稿

 

各位领导、老师好:

   

我说课的题目?/p>

《虽有嘉肴?/p>

 

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我说课的内容为:

说教材?/p>

说学生、说教法、说教学过程设计四个部分?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材的地位及作?/p>

 

我们使用的这套语文教材,注重联系生活,扎实、灵活?/p>

有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样?/p>

和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力。《虽有嘉肴?/p>

是七年级上册第四单元选排的课?/p>

,

本单元的教学重点是:

能?/p>

助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们?/p>

富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语?/p>

  

2

、教学目标和重点、难点的确立

 

依据新课标要求、教材特点,教学本课拟用一课时,教?/p>

目标为:

 

知识目标:(

1

)正确、流利地朗读课文?/p>

 

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2

?/p>

准确地翻译全文,

并积累常用文言词语的用法?/p>

 

?/p>

3

)背诵,理解文章的内容?/p>

 

这是根据语文学科的工具性特点确定的?/p>

 

能力目标?/p>

准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。提高学?/p>

的语言表达能力和综合分析能力?/p>

 

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《虽有嘉肴》说课稿

 

各位领导、老师好:

   

我说课的题目?/p>

《虽有嘉肴?/p>

 

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我说课的内容为:

说教材?/p>

说学生、说教法、说教学过程设计四个部分?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材的地位及作?/p>

 

我们使用的这套语文教材,注重联系生活,扎实、灵活?/p>

有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样?/p>

和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力。《虽有嘉肴?/p>

是七年级上册第四单元选排的课?/p>

,

本单元的教学重点是:

能?/p>

助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们?/p>

富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语?/p>

  

2

、教学目标和重点、难点的确立

 

依据新课标要求、教材特点,教学本课拟用一课时,教?/p>

目标为:

 

知识目标:(

1

)正确、流利地朗读课文?/p>

 

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准确地翻译全文,

并积累常用文言词语的用法?/p>

 

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3

)背诵,理解文章的内容?/p>

 

这是根据语文学科的工具性特点确定的?/p>

 

能力目标?/p>

准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。提高学?/p>

的语言表达能力和综合分析能力?/p>

 

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《虽有嘉肴》说课稿

 

各位领导、老师好:

   

我说课的题目?/p>

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我说课的内容为:

说教材?/p>

说学生、说教法、说教学过程设计四个部分?/p>

 

一、说教材

 

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、教材的地位及作?/p>

 

我们使用的这套语文教材,注重联系生活,扎实、灵活?/p>

有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样?/p>

和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力。《虽有嘉肴?/p>

是七年级上册第四单元选排的课?/p>

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本单元的教学重点是:

能?/p>

助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们?/p>

富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语?/p>

  

2

、教学目标和重点、难点的确立

 

依据新课标要求、教材特点,教学本课拟用一课时,教?/p>

目标为:

 

知识目标:(

1

)正确、流利地朗读课文?/p>

 

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准确地翻译全文,

并积累常用文言词语的用法?/p>

 

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3

)背诵,理解文章的内容?/p>

 

这是根据语文学科的工具性特点确定的?/p>

 

能力目标?/p>

准确翻译文句,理解文中所蕴含的道理。提高学?/p>

的语言表达能力和综合分析能力?/p>

 

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虽有嘉肴(说课? - 百度文库
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《虽有嘉肴》说课稿

 

各位领导、老师好:

   

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我说课的内容为:

说教材?/p>

说学生、说教法、说教学过程设计四个部分?/p>

 

一、说教材

 

1

、教材的地位及作?/p>

 

我们使用的这套语文教材,注重联系生活,扎实、灵活?/p>

有序地全面提高学生的语文素养。教材在编排上体现了多样?/p>

和阶段性,初一年级着重培养一般的阅读能力。《虽有嘉肴?/p>

是七年级上册第四单元选排的课?/p>

,

本单元的教学重点是:

能?/p>

助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们?/p>

富的内涵和精美的语言,并积累一些常用的文言词语?/p>

  

2

、教学目标和重点、难点的确立

 

依据新课标要求、教材特点,教学本课拟用一课时,教?/p>

目标为:

 

知识目标:(

1

)正确、流利地朗读课文?/p>

 

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2

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准确地翻译全文,

并积累常用文言词语的用法?/p>

 

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3

)背诵,理解文章的内容?/p>

 

这是根据语文学科的工具性特点确定的?/p>

 

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