第八单元(字与拼音)
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一年级语文教案
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模板
第八单元(字与拼音)
学习目标情感、态度、价值观
1
.培养学生克服困难的精神?/p>
2
.感受《登鹳雀楼》的旷远
意境和雄浑气势?/p>
知识与能?/p>
1
、认?/p>
8
个生字,通过拼音巩固学过的字?/p>
2
、认识新笔画
?/p>
竖折
?/p>
,学习笔?/p>
规则?/p>
先里头后封口?/p>
学写
5
个生字?/p>
3
?/p>
认识九个复韵母,
4
个整体认读音节?/p>
4
?/p>
背诵
《登
鹳鹊楼?/p>
学法与习惯学习在恰当的时候利用拼音认字?/p>
学习方式教师领读
自己认读
小组做游?/p>
小组比赛
教学资源开发教师拼音卡?/p>
《登鹳雀楼?/p>
.
课件
.
课件(拼音练习)
学生生字卡片
游戏设计找朋友:两人一组,一个拿声母卡片,一个拿韵母卡片,两人同时出卡片,然后拼
读。找邻居:东西南北卡片找位置表演读:
《登鹳雀楼》一文做动作表演?/p>
实践活动把学生领到操场,分别面向东南西北指认方向?/p>
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一
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pan dan kan men fen bin nin gun kun hun qun xun zan cen zhun chun shun kuan huan dua
n quan xuan zuan
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:gang dong kong ting ning ling neng leng chuang shuang zhuang xiong qiong
第一课时?/p>
容调整:将后面《小小的船》打在屏幕上,让学生拼读相关的字?/p>
课堂评价对拼读音节熟练的同学大家夸夸他,
对主动练习拼读音节的同学大家学学他?/p>
?/p>
〈登
鹳雀楼?/p>
〉一文背诵熟练并能带动作表演读的奖给小笑脸。对要求认读的二类字能熟读下?/p>
的给拇指鼓励?/p>
综合性学?/p>
40
页练习题中连一连,
再涂色一题,
将拼音学习与绘画结合起来?/p>
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〈登鹳雀楼?/p>
?/p>
一文表演朗读,将语文学习与舞蹈结合起来?/p>
学习内容及过程第一课时一、音乐律动导入新课。二、复习六个单韵母和声?/p>
n
出示卡片?/p>
学生认读(注意嘴型)三、认识复韵母
an en in un vn
师:老师告诉你们一个好消息,有?/p>
声母小朋友要来这儿找朋友玩,你们欢迎吗?
1
、一个同学戴头饰蹦蹦跳跳地过来了。找?/p>
了位上带单韵?/p>
a
头饰的小朋友,他们俩站到一起,老师说,单韵?/p>
a
和声?/p>
n
成为好朋
友,他们俩组成了新的复韵?/p>
an
,出?/p>
an
。跟老师认读,注意观察老师的口型和发出的声
音。出示图片(天安门)
,说说是什么地方,认识并进一步认?/p>
an.,
发音时注意强调前鼻音?/p>
学生个人读,小组读,集体读?/p>
2
、用以上方法分别学习复韵?/p>
en in un vn
教学内容及学习过?/p>
4
?/p>
比较五个复韵?/p>
an en in un vn
五个复韵母哪儿长得一样?四?/p>
做游
戏:找朋友五、出示带调复韵母卡片:指?/p>
做火车读五、练习书写六、练习拼读补充音?/p>
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.
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an en in un vnban ren lin cun jun kun hun qun xun zan cen zhun chun shun kuan huan d
uan quan xuan zuan
第二课时
一、复习五个复韵母,拼读与五个复韵母有关的音节二、联?/p>
插图,学?/p>
ang eng ing ong 1
、出示图片:读水缸发
ang ,
让学生注意老师的嘴型和声音?/p>
板书
Ang
,说说是由哪三个字母组成的?谁来试试
ang
的发音?教师纠正读音并示范。板
?/p>
an ,
注意二者的区分?/p>
2
、拼读音?/p>
:
?/p>
zh-ang-zhang
?/p>
sh-ang-shang 3
、联系图片内容试
着?/p>
eng ing ong
的音
电灯
—?/p>
eng
雄鹰
—?/p>
ing
巨龙
—?/p>
ong 4
?/p>
拼读游戏?/p>
找朋友两名同
学戴头饰:一个戴声母
一个戴韵母同学们快速拼读三、拼读练习:?/p>
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shan
?/p>
?/p>
shang
?