第六单元
明清的宫殿、皇家园林和陵墓
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宏伟壮观的明十三?/p>
教案
一、教学目?/p>
目标
内容
知识与能?/p>
过程与方?/p>
情感态度
价值观
识记
理解
运用
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的兴?/p>
十三陵的陵址在北京昌?/p>
天寿山,长陵的始建与?/p>
三陵的形成?/p>
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图、历史图?/p>
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陵?/p>
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三陵陵址?/p>
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陵两幅照片,
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的艺术美?/p>
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热爱?/p>
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局
“神路”勾通各陵,长陵
正门大宫门,“前朝后寝?/p>
制,“明陵落照”之人文
美与自然美?/p>
再次了解中国?/p>
陵建筑的特殊?
念?/p>
从明十三陵布
局、具体各?/p>
盛衰情况分析
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衰?/p>
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放】,了解?/p>
帝陵名,绘制
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所
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衰示意图?/p>
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─
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建筑?/p>
文化
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础
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映?/p>
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缩影
长陵、永陵、定陵和思陵
各代表明朝兴盛、中衰和
覆亡的历史?/p>
体会文化艺术?/p>
层建筑是政治?/p>
济基础的反映?/p>
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长陵──十三陵的主陵?/p>
至今保存最完整最巨丽?/p>
明代皇陵。祾恩殿的极?/p>
历史和美学价值。仅存的
最大楠木殿。长陵地宫和
宝顶?/p>
了解明成祖朱?/p>
长陵是明十三?/p>
实际的主陵?/p>
通过明十三陵
两个具体实例
分析长陵和定
陵建筑的历史
社会背景和不
同特色?/p>
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和历史背景?/p>
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分析能力?/p>
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定陵的奢华,
“十室九空?/p>
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耗银八百万两。定陵用?/p>
豪贵,色彩鲜丽,富有?/p>
学观赏价值?/p>
培养阶级分析?/p>
点,了解地主?/p>
级皇室豪华是?/p>
立在剥削广大?/p>
民基础上的?/p>
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的面?/p>
1956
年定陵地宫的考古?/p>
掘。地宫的豪华,御座之
精美,无不显示我国古?
了解定陵地宫?/p>
物的价值?/p>
从阅读课文了
解文物考古?/p>
基本知识?/p>
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名称?/p>
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