最新初中化学精品资料设è®?/p>
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金属的物理性质和某些化学性质
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实验è¯?/p>
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1
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知识目标
巩固和加深对金属性质的认识ã€?/p>
能力目标
培养实验设计能力ã€?/p>
情感目标
通过实验活动,提高学生学习化学的积极性ã€?/p>
教学重点
设计实验证明金属可以与氧气发生化学反应;
设计实验证明金属能与稀盐酸ã€?/p>
稀硫酸
发生化学反应;设计并进行实验,比较铁、铜、银的金属活动性强弱ã€?/p>
教学难点
设计并进行实验,比较铁、铜、银的金属活动性强弱ã€?/p>
教学用具
试管、试管夹、酒精灯、坩埚钳、电池、导线、小灯泡、火柴、镁条、铝片、锌粒ã€?/p>
铁片、铜片、铁粉、黄铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液ã€?/p>
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二次复备
【实验步骤ã€?/p>
1
、金属的物理性质
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1
)观察并描述镁、铝、铁、铜的颜色和光泽
金属
颜色和光æ³?/p>
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2
)采取相互刻画的方法,比较铜片和铝片、铜片和黄铜片的硬度ã€?/p>
铜片
铝片
铜片
黄铜ç‰?/p>
硬度
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3
)请你设计并进行实验,证明金属具有导电性、导热性或延展æ€?/p>
步骤和方æ³?/p>
(文字或图示均可ï¼?/p>
现象
结论或解é‡?/p>
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、预设流程ã€?/p>
ï¼?/p>
1
)将电池、导线、电流表、开关连成电路,把铁片接入电路,闭合开关,
若观察到电流表指针偏转,则证明金属有导电性ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)将长铁片一端用酒精灯加热,手持另一端,若手感觉到热,证明金属有
导热性ã€?/p>
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3
)手持铁片两端,将铁片中部放在酒精灯加热变红,两手向外拉铁片,若