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课题:从分数到分?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式.

 

2

.理解分式有意义的条件.

 

【学习重点?/p>

 

理解分式有意义的条件?/p>

 

【学习难点?/p>

 

根据分式有意义的条件来确定分式值为

0

的条件.

 

情景导入

 

生成问题

 

旧知回顾?/p>

 

1

.数与字母的乘积叫单项式,单独的字母或数字也称为?/p>

项式?/p>

 

2

.几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称为整

式.

 

3

?5÷23

写成分数的形式是

15

23

;若

B?,则

A÷B

可以

写成

A

B

?/p>

 

自学互研

 

生成能力

 

知识模块一

 

分式的概?/p>

 

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课题:从分数到分?/p>

 

【学习目标?/p>

 

1

.了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式.

 

2

.理解分式有意义的条件.

 

【学习重点?/p>

 

理解分式有意义的条件?/p>

 

【学习难点?/p>

 

根据分式有意义的条件来确定分式值为

0

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情景导入

 

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旧知回顾?/p>

 

1

.数与字母的乘积叫单项式,单独的字母或数字也称为?/p>

项式?/p>

 

2

.几个单项式的和叫多项式,单项式和多项式统称为整

式.

 

3

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15

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;若

B?,则

A÷B

可以

写成

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写成

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分式的概?/p>

 

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最新人教版八年级数学上册《从分数到分式》教学设?精品教案) - 百度文库
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.数与字母的乘积叫单项式,单独的字母或数字也称为?/p>

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式.

 

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写成分数的形式是

15

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;若

B?,则

A÷B

可以

写成

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