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从学生角色向职业角色的顺利转?/p>

 

 

 

经过了本学期的课堂学习,和课后对

《大学生职业发展教育导论?/p>

的略读,

对大学生?/p>

何获得职业规划能力有了些许了解,

帮助了我认识职业发展的机遇和挑战?/p>

通过学习职业?/p>

划的知识和方法,树立了科学?/p>

理性的职业发展观,提高了职业素质,

增强了求职就业的?/p>

争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫?/p>

 

作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业?/p>

那就需要在现阶段培养自己各方面

的能力,培养自己的职业能力?/p>

 

 

从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换?/p>

 

从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变,是“索取”到“贡献”的转变。学?/p>

时代因为父母的付出,可以从家里“要”到宠爱与照顾;因为老师的付出,校里“要?/p>

’到

知识与技能;因为社会的付出、国家的付出,可在社会中“要”到社会的资助与培养。不需

要考虑贡献,大可以尽管去“索取?/p>

?/p>

 

 

  

大学生在学院里,考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失,会有补考的机会?/p>

如果和同学不能相处融洽,仍然可以保持自己的个性,孤芳自赏;如果你不喜欢那个老师?/p>

你可以不去听他的课,

可以期盼着下学期换另一个老师?/p>

如果迟到?/p>

旷课只是耽误你自的学

习,与其他同学没有多大的关系。总之,校园里的大学生是“娇子?/p>

,是全社会培养的对象?/p>

享受着各种优惠的待遇?/p>

 

 

  

然而,大学毕业生从校园走上社会成为职业人,如果工作失误,会造成重大的经济损

失,没有挽回的机会;如果与同事关系不好,

会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局

的人

;

如果迟到、旷工,耽误的是整个团队的业绩,你随时有被开除的可能;作为职业人?/p>

在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者?/p>

 

 

  

大学生要转换成职业人,必须先“给?/p>

,否则你什么也“要”不到。将“索取”的心?/p>

变成?/p>

‘贡献”的心态,是成为职业人的关键。从企业的角度来说,企业对人的判断有两个

要求?/p>

一个叫做潜力,看你未来成长的空间,

一个叫做贡献,

你的加入对这个团队能够产?/p>

什么样的价值?/p>

作为职业人,

应考虑我能为单位带来什?/p>

?

我能为企业创造什?/p>

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而不应首?/p>

去想单位、企业或老板应该给我什么样的回?/p>

?

只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡

献,又能有可持续的发展,这样的员工才最受欢迎的?/p>

 

三?/p>

  

大学生与职业人的根本区别

 

 

  

一是承担的责任不同。大学生是以学习、探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误?/p>

什么事情你都可以去尝试?/p>

为了学习的尝试哪怕是错了?/p>

学院是会原谅你?/p>

所以要是给大学

生一个简单的角色定位?/p>

那就是你可以做错?/p>

你做错了不用承担过多的社会责任,

应为大学

生有天然的获免权?/p>

其次,大学生最快乐的事情就是有依靠?/p>

在学习方面可以依靠导师,?/p>

什么问题你都可以向他请教;

在生活上有什么困难可以依靠父母?/p>

总之?/p>

大学生在学院里基

本没有基本负担?/p>

 

 

  

 

成为一个职业人以后?/p>

应尽快地适应社会?/p>

首先必须学会服从领导和管理,

迅速适应

上级的管理风格;

职业人如果在工作中犯了错误,

是要承担成本和风险的责任?/p>

承担相应?/p>

社会责任的?/p>

 

实践表明?/p>

凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人,

则容易更早地获得单位的认可,

能更快的寻找到新的起点,

也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦?/p>

因此?/p>

大学毕业

生应正确面对社会?/p>

正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾,

克服各种心理障碍?/p>

培养良好

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从学生角色向职业角色的顺利转?/p>

 

 

 

经过了本学期的课堂学习,和课后对

《大学生职业发展教育导论?/p>

的略读,

对大学生?/p>

何获得职业规划能力有了些许了解,

帮助了我认识职业发展的机遇和挑战?/p>

通过学习职业?/p>

划的知识和方法,树立了科学?/p>

理性的职业发展观,提高了职业素质,

增强了求职就业的?/p>

争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫?/p>

 

作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业?/p>

那就需要在现阶段培养自己各方面

的能力,培养自己的职业能力?/p>

 

 

从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换?/p>

 

从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变,是“索取”到“贡献”的转变。学?/p>

时代因为父母的付出,可以从家里“要”到宠爱与照顾;因为老师的付出,校里“要?/p>

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知识与技能;因为社会的付出、国家的付出,可在社会中“要”到社会的资助与培养。不需

要考虑贡献,大可以尽管去“索取?/p>

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大学生在学院里,考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失,会有补考的机会?/p>

如果和同学不能相处融洽,仍然可以保持自己的个性,孤芳自赏;如果你不喜欢那个老师?/p>

你可以不去听他的课,

可以期盼着下学期换另一个老师?/p>

如果迟到?/p>

旷课只是耽误你自的学

习,与其他同学没有多大的关系。总之,校园里的大学生是“娇子?/p>

,是全社会培养的对象?/p>

享受着各种优惠的待遇?/p>

 

 

  

然而,大学毕业生从校园走上社会成为职业人,如果工作失误,会造成重大的经济损

失,没有挽回的机会;如果与同事关系不好,

会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局

的人

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如果迟到、旷工,耽误的是整个团队的业绩,你随时有被开除的可能;作为职业人?/p>

在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者?/p>

 

 

  

大学生要转换成职业人,必须先“给?/p>

,否则你什么也“要”不到。将“索取”的心?/p>

变成?/p>

‘贡献”的心态,是成为职业人的关键。从企业的角度来说,企业对人的判断有两个

要求?/p>

一个叫做潜力,看你未来成长的空间,

一个叫做贡献,

你的加入对这个团队能够产?/p>

什么样的价值?/p>

作为职业人,

应考虑我能为单位带来什?/p>

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我能为企业创造什?/p>

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而不应首?/p>

去想单位、企业或老板应该给我什么样的回?/p>

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只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡

献,又能有可持续的发展,这样的员工才最受欢迎的?/p>

 

三?/p>

  

大学生与职业人的根本区别

 

 

  

一是承担的责任不同。大学生是以学习、探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误?/p>

什么事情你都可以去尝试?/p>

为了学习的尝试哪怕是错了?/p>

学院是会原谅你?/p>

所以要是给大学

生一个简单的角色定位?/p>

那就是你可以做错?/p>

你做错了不用承担过多的社会责任,

应为大学

生有天然的获免权?/p>

其次,大学生最快乐的事情就是有依靠?/p>

在学习方面可以依靠导师,?/p>

什么问题你都可以向他请教;

在生活上有什么困难可以依靠父母?/p>

总之?/p>

大学生在学院里基

本没有基本负担?/p>

 

 

  

 

成为一个职业人以后?/p>

应尽快地适应社会?/p>

首先必须学会服从领导和管理,

迅速适应

上级的管理风格;

职业人如果在工作中犯了错误,

是要承担成本和风险的责任?/p>

承担相应?/p>

社会责任的?/p>

 

实践表明?/p>

凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人,

则容易更早地获得单位的认可,

能更快的寻找到新的起点,

也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦?/p>

因此?/p>

大学毕业

生应正确面对社会?/p>

正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾,

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经过了本学期的课堂学习,和课后对

《大学生职业发展教育导论?/p>

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对大学生?/p>

何获得职业规划能力有了些许了解,

帮助了我认识职业发展的机遇和挑战?/p>

通过学习职业?/p>

划的知识和方法,树立了科学?/p>

理性的职业发展观,提高了职业素质,

增强了求职就业的?/p>

争力,为我顺利就业,融入社会,实现人生职业理想,走向成功做了铺垫?/p>

 

作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业?/p>

那就需要在现阶段培养自己各方面

的能力,培养自己的职业能力?/p>

 

 

从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换?/p>

 

从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变,是“索取”到“贡献”的转变。学?/p>

时代因为父母的付出,可以从家里“要”到宠爱与照顾;因为老师的付出,校里“要?/p>

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知识与技能;因为社会的付出、国家的付出,可在社会中“要”到社会的资助与培养。不需

要考虑贡献,大可以尽管去“索取?/p>

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大学生在学院里,考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失,会有补考的机会?/p>

如果和同学不能相处融洽,仍然可以保持自己的个性,孤芳自赏;如果你不喜欢那个老师?/p>

你可以不去听他的课,

可以期盼着下学期换另一个老师?/p>

如果迟到?/p>

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享受着各种优惠的待遇?/p>

 

 

  

然而,大学毕业生从校园走上社会成为职业人,如果工作失误,会造成重大的经济损

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会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局

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在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者?/p>

 

 

  

大学生要转换成职业人,必须先“给?/p>

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变成?/p>

‘贡献”的心态,是成为职业人的关键。从企业的角度来说,企业对人的判断有两个

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什么样的价值?/p>

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去想单位、企业或老板应该给我什么样的回?/p>

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只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡

献,又能有可持续的发展,这样的员工才最受欢迎的?/p>

 

三?/p>

  

大学生与职业人的根本区别

 

 

  

一是承担的责任不同。大学生是以学习、探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误?/p>

什么事情你都可以去尝试?/p>

为了学习的尝试哪怕是错了?/p>

学院是会原谅你?/p>

所以要是给大学

生一个简单的角色定位?/p>

那就是你可以做错?/p>

你做错了不用承担过多的社会责任,

应为大学

生有天然的获免权?/p>

其次,大学生最快乐的事情就是有依靠?/p>

在学习方面可以依靠导师,?/p>

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在生活上有什么困难可以依靠父母?/p>

总之?/p>

大学生在学院里基

本没有基本负担?/p>

 

 

  

 

成为一个职业人以后?/p>

应尽快地适应社会?/p>

首先必须学会服从领导和管理,

迅速适应

上级的管理风格;

职业人如果在工作中犯了错误,

是要承担成本和风险的责任?/p>

承担相应?/p>

社会责任的?/p>

 

实践表明?/p>

凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人,

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能更快的寻找到新的起点,

也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦?/p>

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正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾,

克服各种心理障碍?/p>

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大学生的职业角色转变 - 百度文库
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理性的职业发展观,提高了职业素质,

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作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业?/p>

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从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换?/p>

 

从大学生到职业人其核心是从“要”到“给”的转变,是“索取”到“贡献”的转变。学?/p>

时代因为父母的付出,可以从家里“要”到宠爱与照顾;因为老师的付出,校里“要?/p>

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知识与技能;因为社会的付出、国家的付出,可在社会中“要”到社会的资助与培养。不需

要考虑贡献,大可以尽管去“索取?/p>

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大学生在学院里,考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失,会有补考的机会?/p>

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如果迟到?/p>

旷课只是耽误你自的学

习,与其他同学没有多大的关系。总之,校园里的大学生是“娇子?/p>

,是全社会培养的对象?/p>

享受着各种优惠的待遇?/p>

 

 

  

然而,大学毕业生从校园走上社会成为职业人,如果工作失误,会造成重大的经济损

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会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局

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大学生要转换成职业人,必须先“给?/p>

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一个叫做贡献,

你的加入对这个团队能够产?/p>

什么样的价值?/p>

作为职业人,

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我能为企业创造什?/p>

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去想单位、企业或老板应该给我什么样的回?/p>

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只有既能为我们的企业或老板带来实际的贡

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三?/p>

  

大学生与职业人的根本区别

 

 

  

一是承担的责任不同。大学生是以学习、探索为主要任务,在校园里是不怕犯错误?/p>

什么事情你都可以去尝试?/p>

为了学习的尝试哪怕是错了?/p>

学院是会原谅你?/p>

所以要是给大学

生一个简单的角色定位?/p>

那就是你可以做错?/p>

你做错了不用承担过多的社会责任,

应为大学

生有天然的获免权?/p>

其次,大学生最快乐的事情就是有依靠?/p>

在学习方面可以依靠导师,?/p>

什么问题你都可以向他请教;

在生活上有什么困难可以依靠父母?/p>

总之?/p>

大学生在学院里基

本没有基本负担?/p>

 

 

  

 

成为一个职业人以后?/p>

应尽快地适应社会?/p>

首先必须学会服从领导和管理,

迅速适应

上级的管理风格;

职业人如果在工作中犯了错误,

是要承担成本和风险的责任?/p>

承担相应?/p>

社会责任的?/p>

 

实践表明?/p>

凡由大学生到职业人的社会角色转换比较快的人,

则容易更早地获得单位的认可,

能更快的寻找到新的起点,

也就更容易享受到事业成功和生活幸福的喜悦?/p>

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大学毕业

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正确处理工作与人际关系上的诸多矛盾,

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