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《小学六年级数学总复习的教学策略》研讨材?/p>

 

王家河小学六年级数学?/p>

 

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分?/p>

其目

的是引导学生深化对知识的理解?/p>

弥补学习过程中的缺漏?/p>

把学过的

知识进行梳理和归纳,使数学知识条理化、系统化,从而使学生更好

地掌握各部分知识的重点和关键?/p>

发展数学思维和能力,

为进一步学

习数学奠定更好的基础。总复习不同于单元复习,对学生来说,知?/p>

容量多、跨度大、所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧?/p>

内容多,知识的综合性强?/p>

难以在短时间内取得明显的复习效果。因

此这个过程的优化对于减轻学生过重的学业负担尤为重要?/p>

结合我校

六年级组教师的教学实践,

我们主要从下面几个方面来提高复习的质

量和效率?/p>

 

1

?/p>

 

认真制定复习计划,努力做到有的放矢?/p>

 

复习之前?/p>

六年级几位数学教师结合学生实际情况,

制定周密?/p>

详尽的复习计划,

并在复习过程中严格执行复习计划,

力争将各阶段

复习的内容和时间安排好,

科学合理地安排复习进度,

避免复习进度

的时松时紧。另外对每节?/p>

40

分钟的复习也做到精心设计,坚决杜

绝漫无目的的随意性复习方式?/p>

 

2

?/p>

 

突出知识体系,加强整理与复习的系统性?/p>

 

任何知识都不是孤立存在的?/p>

数学知识更是具有严密的逻辑系统

性,因此在复习过程中,引导学生把零散的知识加以整理,由数学知

识点串成知识线,由知识线构成知识网,在一定程度上形成整体,从

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王家河小学六年级数学?/p>

 

小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分?/p>

其目

的是引导学生深化对知识的理解?/p>

弥补学习过程中的缺漏?/p>

把学过的

知识进行梳理和归纳,使数学知识条理化、系统化,从而使学生更好

地掌握各部分知识的重点和关键?/p>

发展数学思维和能力,

为进一步学

习数学奠定更好的基础。总复习不同于单元复习,对学生来说,知?/p>

容量多、跨度大、所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧?/p>

内容多,知识的综合性强?/p>

难以在短时间内取得明显的复习效果。因

此这个过程的优化对于减轻学生过重的学业负担尤为重要?/p>

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我们主要从下面几个方面来提高复习的质

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认真制定复习计划,努力做到有的放矢?/p>

 

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制定周密?/p>

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并在复习过程中严格执行复习计划,

力争将各阶段

复习的内容和时间安排好,

科学合理地安排复习进度,

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绝漫无目的的随意性复习方式?/p>

 

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任何知识都不是孤立存在的?/p>

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认真制定复习计划,努力做到有的放矢?/p>

 

复习之前?/p>

六年级几位数学教师结合学生实际情况,

制定周密?/p>

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并在复习过程中严格执行复习计划,

力争将各阶段

复习的内容和时间安排好,

科学合理地安排复习进度,

避免复习进度

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分钟的复习也做到精心设计,坚决杜

绝漫无目的的随意性复习方式?/p>

 

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任何知识都不是孤立存在的?/p>

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识点串成知识线,由知识线构成知识网,在一定程度上形成整体,从

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小学六年级数学总复习策?- 百度文库
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