《小学六年级数学总复习的教学策略》研讨材?/p>
王家河小学六年级数学?/p>
小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分?/p>
其目
的是引导学生深化对知识的理解?/p>
弥补学习过程中的缺漏?/p>
把学过的
知识进行梳理和归纳,使数学知识条理化、系统化,从而使学生更好
地掌握各部分知识的重点和关键?/p>
发展数学思维和能力,
为进一步学
习数学奠定更好的基础。总复习不同于单元复习,对学生来说,知?/p>
容量多、跨度大、所学的知识遗忘率高;对教师来说则感到时间紧?/p>
内容多,知识的综合性强?/p>
难以在短时间内取得明显的复习效果。因
此这个过程的优化对于减轻学生过重的学业负担尤为重要?/p>
结合我校
六年级组教师的教学实践,
我们主要从下面几个方面来提高复习的质
量和效率?/p>
1
?/p>
认真制定复习计划,努力做到有的放矢?/p>
复习之前?/p>
六年级几位数学教师结合学生实际情况,
制定周密?/p>
详尽的复习计划,
并在复习过程中严格执行复习计划,
力争将各阶段
复习的内容和时间安排好,
科学合理地安排复习进度,
避免复习进度
的时松时紧。另外对每节?/p>
40
分钟的复习也做到精心设计,坚决杜
绝漫无目的的随意性复习方式?/p>
2
?/p>
突出知识体系,加强整理与复习的系统性?/p>
任何知识都不是孤立存在的?/p>
数学知识更是具有严密的逻辑系统
性,因此在复习过程中,引导学生把零散的知识加以整理,由数学知
识点串成知识线,由知识线构成知识网,在一定程度上形成整体,从