综合实践活动教学反?/p>
“综合实践活动?/p>
课程是一种新的课程领域,
是对学生和指导教师的
共同的挑战?/p>
我很有幸成为学校综合实践活动课程的直接参与者,
?/p>
时机和学生在综合实践活动中一道成长。俗话说?/p>
“师傅领进门,修
行在本身?/p>
”综合实践活动是一种以学生的经验与生活为核心的实践
性课程,
它需要坚持学生的自主性,
但相信指导者的作用还是不容?/p>
视的,特别是在刚进门的时候?/p>
一、作为实践者,我身先士卒?/p>
作为历史悠久的文明古国,
丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少
的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美好传说、独
特情趣和深广的群众基础?/p>
它们反映了民族的传统习惯?/p>
道德风气?/p>
宗教观念,寄托着整个民族的神往。尤其是中国最古老的春节,有?/p>
它的来历?/p>
习俗等浸透着我们中国文化的底蕴?/p>
恰逢寒假将至,
于是?/p>
我们就抓住这一时机尝试?/p>
“综合实践活动?/p>
为抓手,
率先开展了
“过
大年”春节文化研究活动?/p>
为了保证研究的质量,
事先我帮学生设计了一幅图画式综合活动资源
卡,并为家长送上了“爱心小帖子?/p>
,提醒家长从查(通过上网、查