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9

 

 

20xx

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xx

大班第一学期教学工作计划

 

经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本?/p>

段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为

习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下?/p>

 

幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提

高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流

畅,用词比较准确

;

美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同

技法表现自己的感受,体验创造的快乐

;

音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐?/p>

节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合

;

社会交往方面幼儿?/p>

主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的?/p>

言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我

们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期

年段工作制定如下?/p>

 

一、日常保教工?/p>

 

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育?/p>

念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的

做到保教并重?/p>

 

1

、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

 

为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会

和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经

验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展

语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观?/p>

;

其次改进看图

讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式?/p>

 

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从

原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机

会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解

;

再次如开设小小故事大王,?/p>

报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻?/p>

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最后充分利用家

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大班第一学期教学工作计划

 

经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。针对本?/p>

段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我们将继续注重幼儿良好的行为

习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下?/p>

 

幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提

高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流

畅,用词比较准确

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美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同

技法表现自己的感受,体验创造的快乐

;

音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐?/p>

节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合

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社会交往方面幼儿?/p>

主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的?/p>

言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我

们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期

年段工作制定如下?/p>

 

一、日常保教工?/p>

 

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育?/p>

念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的

做到保教并重?/p>

 

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、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

 

为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会

和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经

验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展

语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观?/p>

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其次改进看图

讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式?/p>

 

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从

原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机

会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解

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再次如开设小小故事大王,?/p>

报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻?/p>

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幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提

高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流

畅,用词比较准确

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美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同

技法表现自己的感受,体验创造的快乐

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音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐?/p>

节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合

;

社会交往方面幼儿?/p>

主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处,如语言

方面部分幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的?/p>

言,没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处,我

们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期

年段工作制定如下?/p>

 

一、日常保教工?/p>

 

为了全面提高保教质量,我们将继续加强学习和研究,不断更新教育?/p>

念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,真正的

做到保教并重?/p>

 

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、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

 

为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会

和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经

验,在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展

语言经验的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观?/p>

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其次改进看图

讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式?/p>

 

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从

原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机

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再次如开设小小故事大王,?/p>

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20xx年幼儿园大班第一学期教学工作计划 - 百度文库
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幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提

高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整、流

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社会交往方面幼儿?/p>

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年段工作制定如下?/p>

 

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、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述

 

为幼儿提供普通话的语言环境,在日常生活中提供自由交流、表述的机会

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讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式?/p>

 

教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从

原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机

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